• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
2025/2026

Благополучие в образовании: теория и практика

Статус: Маго-лего
Когда читается: 3 модуль
Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ
Преподаватели: Канонир Татьяна
Язык: русский
Кредиты: 3
Контактные часы: 30

Программа дисциплины

Аннотация

Вопросы благополучия все чаще обсуждаются в контексте образования, делая фокус на благополучии таким же важным, как и достижение академических результатов. Под благополучием в рамках курса понимается субъективное благополучие в широком понимании этого термина. Курс призван дать экскурс в проблематику благополучия в образовании, знакомит с терминологией и теориями благополучия, методологическими особенностями его исследования, а также результатами исследований о связи благополучия и целого ряда индивидуальных и средовых переменных, таких как академические достижения, учебная мотивация, физическая среда школы или вуза и т.д. Отдельно будут обсуждаться интервенции, используемые в образовании для поддержания благополучия., в том числе и с использованием новых технологий.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Сформировать у студентов представление о теоретических концепциях благополучия, а также преломлении накопленного эмпирического опыта в практике образования.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Понимает и интерпретирует связанные с благополучием различные индивидуальные и средовые факторы в образовании.
  • Различает теоретические концепции благополучия.
  • Критически анализирует результаты исследований и интегрирует их в рекомендации для улучшения благополучия в контексте образования.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Благополучие как новая тема в образовании
  • Теоретические концепции благополучия
  • Измерение благополучия
  • Академические результаты и благополучие
  • Возрастные и гендерные особенности благополучия
  • Учебная мотивация, социально-эмоциональные навыки и их связи с благополучием
  • Вклад учителя и среды в благополучие
  • Интервенции для поддержки благополучия
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Проект
  • неблокирующий Презентация проекта
  • неблокирующий Дебаты
  • неблокирующий Домашнее задание
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2025/2026 3rd module
    0.3 * Домашнее задание + 0.2 * Презентация проекта + 0.2 * Дебаты + 0.3 * Проект
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Diener, E., Oishi, S., & Lucas, R. E. (2003). PERSONALITY, CULTURE, AND SUBJECTIVE WELL-BEING: Emotional and Cognitive Evaluations of Life. Annual Review of Psychology, 54(1), 403. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.54.101601.145056

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Подольский, А. И.  Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков : учебное пособие для вузов / А. И. Подольский, О. А. Идобаева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 124 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-07261-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/492702 (дата обращения: 04.07.2025).

Авторы

  • Канонир Татьяна