2025/2026

Социальная психология образования

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 4 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Бочавер Александра Алексеевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Программа дисциплины

Аннотация

Данный курс направлен на то, чтобы дать студентам разных направлений представление о школе как комплексном источнике опыта, оказывающем серьезное влияние на благополучие и социализацию детей в дальнейшем. Для этого, опираясь на ключевые исследования, мы рассмотрим такие темы, как школьный климат, благополучие школьников, взаимодействие семьи и школы, остановимся на таких вопросах, как поддержка автономии учащихся, буллинг, выгорание, обсудим роль школы в дальнейшей образовательной траектории человека. Отдельный акцент будет сделан на присутствии школьной тематики в медиа и массовой культуре. Курс будет полезен не только тем, кто связан со школой в силу профессиональной деятельности, но и более широкой студенческой аудитории, интересующейся психологией и социологией образования и взглядами современных исследователей на школу как элемент повседневности детей.

Цель освоения дисциплины

• познакомить обучающихся с наиболее актуальными работами по теме курса
• сформировать у обучающихся рефлексивный взгляд на школу и разные ее психологические аспекты
• сформировать у обучающихся представление о том, с помощью каких теоретических подходов и конструктов можно изучать современную школу

Планируемые результаты обучения

• студенты называют теоретико-методологические подходы к изучению благополучия школьников и его компоненты
• студенты называют потенциальные источники образовательного неравенства, связанные с организацией образовательного пространства
• студенты называют возможные модели взаимодействия семьи и школы
• студенты называют основные современные теоретические подходы к изучению школы студенты называют возможные источники данных для изучения школы студенты называют возможные методы для изучения школы студенты называют потенциальные источники образовательного неравенства, связанные с организацией образовательного пространства

Содержание учебной дисциплины

• Школа как модель мира
• Агрессия в школе. Буллинг и конфликты
• Выгорание педагогов и школьников
• Просоциальное поведение в школе
• Семья и школа: взаимодействие

Элементы контроля

• Задание 1. Анализ антибуллинговой программы.
  В парах выбор антибуллинговой программы и подготовка выступления по структуре: название, время, место, авторы разработки, компоненты, эффективность, достоинства и недостатки, сайт программы
• Активность на занятиях
  Ответы на вопросы, участие в обсуждениях, инициативные обсуждения
• Задание 2. Проведение интервью
  Студентам нужно провести друг с другом интервью по теме просоциального поведения в образовательной среде по составленному гайду. Расшифровать, проанализировать, написать краткое резюме.

Промежуточная аттестация

• 2025/2026 4th module
  0.2 * Активность на занятиях + 0.4 * Задание 1. Анализ антибуллинговой программы. + 0.4 * Задание 2. Проведение интервью

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Агрессия (так называемое "зло"), Лоренц, К., 1994
• Агрессия, Бэрон, Р., 2014
• Андреева, Г. М. Зарубежная социальная психология XX столетия: Теоретические подходы : учебное пособие / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. — Москва : Аспект Пресс, 2009. — 286 с. — ISBN 978–5–7567–0138–8. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/144063 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
• Зарубежная социальная психология XX столетия : теорет. подходы: учеб. пособие для вузов, Андреева, Г. М., 2002
• Образование за стенами школы : как родители проектируют образовательное пространство детей, , 2020
• Общая и социальная психология : учебник для вузов / под редакцией Б. А. Сосновского. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 397 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-20245-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/581326 (дата обращения: 14.01.2026).
• Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса, Марищук, В. Л., 2001
• Почебут Л.Г., Чикер В.А. - Организационная социальная психология. Учебник - 978-5-392-30567-4 - Проспект - 2020 - http://ebs.prospekt.org/book/42582 - 42582 - PROSPECT
• Прохорова, О. Г.  Психология семьи. Психологическое здоровье : учебник для вузов / О. Г. Прохорова, В. С. Торохтий. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 145 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06227-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/557745 (дата обращения: 14.01.2026).
• Стресс, выгорание, совладание в современном контексте, Бессонова, Ю. В., 2011

Рекомендуемая дополнительная литература

• Возрастная психология : учеб. пособие для вузов, Обухова, Л. Ф., 2001
• Одинцова, М. А.  Психология стресса : учебник и практикум для вузов / М. А. Одинцова. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 269 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-21881-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/582354 (дата обращения: 14.01.2026).
• Организационная социальная психология : учеб. пособие, Почебут, Л. Г., 2002
• Почебут, Л. Г.  Организационная социальная психология : учебник для вузов / Л. Г. Почебут, В. А. Чикер. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 246 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-07752-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/562879 (дата обращения: 14.01.2026).
• Психология развития и возрастная психология : учебник для вузов, Болотова, А. К., 2012
• Психология семьи, Дружинин, В. Н., 2011

Авторы

• Ахмеджанова Диана Рафаильевна
• Бочавер Александра Алексеевна