Инструменты педагогического дизайна

2025/2026

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 3, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Чернобай Елена Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 40

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Учебная дисциплина «Инструменты педагогического дизайна» направлена на формирование у студентов целостного понимания логики проектирования обучения и овладение практическими инструментами, применимыми при создании образовательных продуктов. В рамках курса студенты осваивают ключевые категории педагогического дизайна, учатся различать подходы к проектированию (от результата, от проблемы, от опыта) и подбирать соответствующие модели. На практических занятиях студенты будут разрабатывать собственные образовательные продукты, последовательно применяя инструменты педагогического дизайна. По итогам изучения дисциплины обучающиеся сформируют умение проектировать учебные решения, обоснованно выбирать инструменты педагогического дизайна, работать в команде и представлять результаты своей работы.

Цель освоения дисциплины

обучение студентов основам проектирования образовательных продуктов с использованием инструментария педагогического дизайна

Планируемые результаты обучения

Объяснять понятие “педагогический дизайн” применительно к теории и практике обучения. Понимать основные категории педагогического дизайна (образовательные результаты, учебные стратегии и др.).
Различать подходы к проектированию в зависимости от результата, проблемы, опыта. Уметь соотносить подходы к проектированию с моделями педагогического дизайна.
Представлять разработанный образовательный продукт и давать обратную связь своим коллегам.
Использовать инструменты педагогического дизайна при разработке образовательных продуктов.

Содержание учебной дисциплины

Введение в курс. Представление концепции курса. Педагогический дизайн как теория и практика обучения.
Высокая мода педагогического дизайна
Обратная связь как компонент педагогического дизайна.
Модель «Анализ → Проектирование → Разработка → Внедрение → Оценка» (ADDIE): «классика жанра» и возможности её использования
Модель персонализированного обучения
Модель «Понимание через проектирование» (Understanding by design/UbD): проектирование от образовательных результатов
«Четырехкомпонентная модель проектирования обучения (4C/ID model)»: проектирование от аутентичных проблем
Подход к проектированию от образовательного опыта
Универсальный алгоритм для разработки занятия/курса/

Элементы контроля

Обзор альтернативной модели педагогического дизайна.
Структура учебного образовательного продукта
Эвристическая оценка итоговой разработки учебного продукта по курсу
Итоговая работа

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.2 * Обзор альтернативной модели педагогического дизайна. + 0.2 * Структура учебного образовательного продукта + 0.2 * Эвристическая оценка итоговой разработки учебного продукта по курсу + 0.4 * Итоговая работа

Список литературы

Авторы

Чернобай Елена Владимировна

Программа дисциплины