Возрастная психология образования

2025/2026

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 10

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

В рамках магистерской программы «Педагогический дизайн: теория и практика обучения» данная дисциплина представляет собой психолого-педагогическую базу для модулей, связанных с анализом потребностей аудитории, проектированием обучения, выбором образовательных технологий и оценкой результатов в контексте работы со взрослыми. Дисциплина знакомит студентов с психологическими особенностями разных возрастных периодов, которые необходимо учитывать при проектировании образовательных программ. Акцент – на взрослых периодах жизни человека в их динамике, с точки зрения развития, готовности к изменениям. Рассматриваются нейрокогнитивные, мотивационные, эмоционально-личностные аспекты, кризисные периоды. В программе рассматриваются классические концепции возрастного развития и современные исследования. В теоретическом плане в рамках дисциплины изучается влияние психологических особенностей взрослых людей на их обучение. Практический аспект дисциплины заключается в развитии у магистрантов навыков проектирования программ с учётом этих особенностей.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у магистрантов глубокое понимание закономерностей, задач и кризисов психологического развития человека на протяжении взрослых периодов жизни (ранняя взрослость, средний возраст, поздняя взрослость, старость) и научить применять эти знания для проектирования, реализации и оценки эффективных образовательных решений для взрослой аудитории.

Планируемые результаты обучения

Выделяет общие характеристики каждого периода развития
Формулирует психологические задачи кризисных периодов развития
Сопоставляет разные возрастные периоды с точки зрения их ресурсов, возможностей и дефицитов, ограничений
Формулирует основные принципы организации обучения взрослых
Анализирует состав и особенности аудитории, используя различные средства диагностики
Включает знания о психологии взрослого развития в процесс проектирования образовательных программ, курсов, учебных материалов и систем оценки
Разрабатывает педагогически обоснованные решения, адекватные когнитивным, мотивационным и социальным характеристикам взрослой целевой аудитории
Анализирует собственный личный и профессиональный опыт в контексте обучения
Формулирует ключевые психологические особенности обучающихся разных возрастных групп
Объясняет выбор педагогических стратегий и технологий теоретическими и эмпирическими данными возрастной психологии

Содержание учебной дисциплины

Основные подходы к периодизации возрастного развития
Особенности когнитивной, эмоционально-волевой, мотивационной сферы взрослых людей разных возрастных периодов
Особенности и принципы образования взрослых
Практическое применение знаний по возрастной психологии в педагогическом дизайне

Элементы контроля

Активность
Портфолио из 3х проектных заданий (на выбор из предложенных)
Эссе/саморефлексия (тема на выбор из предложенных)

Промежуточная аттестация

2025/2026 1st module
0.2 * Активность + 0.5 * Портфолио из 3х проектных заданий (на выбор из предложенных) + 0.3 * Эссе/саморефлексия (тема на выбор из предложенных)

Программа дисциплины