• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
2025/2026

Персонологические основания транзактного анализа

ID 1029396

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»
Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»
Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»
Статус: Маго-лего
Когда читается: 1, 2 модуль
Охват аудитории: для своего кампуса
Язык: русский
Кредиты: 6
Контактные часы: 120

Программа дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Персонологические основания транзактного анализа» посвящена изучению транзактного анализа в контексте общей персонологии. Транзактный анализ рассматривается как теория личности и как метод психотерапии. Курс направлен на изучение персонологических основ транзактного анализа, истории и культурных предпосылок его возникновения, а также философских принципов, лежащих в основе применения метода. Программа дисциплины включает изучение структуры личности, понимаемой как мультисубъектное образование и как система эго-состояний, персонологии жизненного сценария и психологических игр. Особое внимание уделяется контрактному принципу как основе применения персонологического транзактного анализа в психотерапии.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Целями изучения дисциплины являются: знание предмета, структуры, методов, перспектив развития транзактного анализа в контексте идей общей персонологии; овладение тразактно-аналитическими категориями и принципами интерпретации существующих теорий личности; освоение базовых техник транзактного анализа; владение тразактноаналитическими моделями аналитики кейсов; применение полученных знаний в научно-исследовательской деятельности при подготовке и написании магистерской диссертации.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Ориентируется в задачах построения и определяющих принципах общей персонологии. Осваивает базовые идеи мультисубъектной теории личности, принципы эмпирического исследования в составе общей и мультисубъектной персонологии. Знакомится с историей возникновения и строением транзактного анализа (ТА). Овладеют основными категориями транзактного анализа – эго-состояния, структурный анализ, игры, контаминации, рэкет и аутентичные чувства, ранние решения.
  • Осваивает родительские директивы, предписания и разрешения. Владеет теорией драйверов, ранних решений. Знает способы структурирования времени. Умеет отслеживать в работе с клиентами макро- и микросценарии жизни, а также владеет практикой перерешений.
  • Понимание определяющих идей мультсубъектной персонологии: «субъектность», «надситуативность», «отраженная. Владение методом отраженной субъектности в самодиагностике условиях личностных Другого. Понимание жизненных сценариев и что такое родительское программирование. Хорошо разбирается в теории пассивности Шиффов. Владеет теорией драйверов Т. Каллера. Умеет определять скриптовые переживания. Хорошо диагностирует эго-состояния и психологические игры.
  • Различает транзакции, владеет тезниками переключения между эго-состояниями. Вледеет техниками деконтаминациии. Демонстрирует антитезисы к «играм», владеет приемами убеждающей коммуникации, мультисубъектного анализа внутриличностных транзакций.
  • Владеет базовыми принципами транзактного анализа и определяет место ТА в системе общей персонологии. Воспроизводит историю возникновения ТА, формулирует его цели и классифицирует сферы применения. Интерпретирует философские принципы ТА и применяет их в межличностном взаимодействии. Составляет и реализует контракты в терапевтической и исследовательской практике.
  • Владеет техниками переключения между эго-состояниями. Применяет различные модели диагностики для распознавания эго-состояний. Диагностирует и описывает структурные патологии. Отличает функциональный анализ эго-состояний от структурного. Определяет понятия «субъектность», «мультисубъектность», «отраженная субъектность», владеет методом отраженной субъектности.
  • Распознает параллельные и пересекающиеся транзакции. Владеет техниками переключения при воспроизведении транзакций. Применяет техники «Постройка с переключением» и «Глаз быка». Распознает игры и демонстрирует антитезисы к ним.
  • Определяет ведущие драйверы и предписания. Диагностирует тип сценария и ранние сценарные решения. Составляет сценарную матрицу. Владеет техникой перерешений.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Общая персонология. Введение в транзактный анализ;
  • Мультисубъектная персонология и структурный анализ личности;
  • Транзакционный анализ и анализ игр;
  • Персонология сценария жизни: сценарный анализ.
Элементы контроля

Элементы контроля

  • блокирующий Тест
  • неблокирующий Активность (посещение)
  • неблокирующий Эссе
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2025/2026 2nd module
    0.3 * Активность (посещение) + 0.3 * Эссе + 0.4 * Тест
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • «Я» в персонологической перспективе - Петровский В. А. - Москва: ВШЭ - 978-5-7598-0893-0 - 2013 - русский - https://ibooks.ru/product/341407 - iBOOKS - 341407
  • Введение в психоанализ : лекции, Фрейд, З., 2001
  • Общая персонология, Старовойтенко, Е. Б., 2023
  • Персонология: жизнь личности в культуре - Старовойтенко Е. Б. - Издательство «Академический Проект» - 978-5-8291-2845-6 - 2020 - русский - https://e.lanbook.com/book/132708 - ЛАНЬ - 132708
  • Психология личности в парадигме жизненных отношений - Старовойтенко Е. Б. - Издательство «Академический Проект» - 978-5-8291-2847-0 - 2020 - русский - https://e.lanbook.com/book/132710 - ЛАНЬ - 132710
  • Трансактный анализ в психотерапии. Системная индивидуальная и социальная психиатрия, Берн, Э., 2001

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Долго, дорого, без иллюзий. Разговоры о психотерапии со скептиком. — Эл. изд. - Млодик И. Ю. - Москва: Генезис - 978-5-98563-625-3 - 2020 - русский - https://ibooks.ru/product/338076 - iBOOKS - 338076

Авторы

  • Петровский Вадим Артурович
  • Шмелев Илья Михайлович