Университеты, государство и право

Магистратура 2025/2026

Статус: Курс по выбору (Управление в высшем образовании)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Княгинина Надежда Владимировна

Язык: русский

Контактные часы: 42

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Университеты, государство и право» призвана не только дать системное представление о правовом регулировании образовательной политики в области высшего образования, но и показать, каким образом современные управленческие модели и концепции могут быть встроены в существующее регулирование. Например, как обеспечивать вариативность образования в условиях стандартов? Когда университету действительно нужен эндаумент-фонд? В каких случаях нужно заключать сетевой договор, а когда достаточно соглашения о сотрудничестве? Понимание юридического контекста позволяет оценить перспективы реализации университетских проектов, выбрать релевантные способы решения возникающих конфликтов и внедрения управленческих решений.

Цель освоения дисциплины

Сформировать системное представление о том, как устроена система высшего образования в России.
Понимать отличия в уровнях и основаниях принятия правовых и управленческих решений в образовании.
Применять релевантные правовые нормы и принципы при решении сложных и спорных вопросов образовательной деятельности (в конфликтных ситуациях, при внедрении новых правил, применении нетривиальных организационных схем и пр.). Использовать правовые механизмы при внедрении новаторских оригинальных управленческих решений.
Анализировать и оценивать проекты правовых актов и решений в области образования с точки зрения их законности и исполнимости.
Помочь студентам осознать и осмыслить произошедшие за «последнее время» изменения и новации в законодательстве об образовании.
Ознакомить студентов с основными проблемами в толковании и (или) применении норм законодательства об образовании и указать на возможные пути решения таких проблем.
Способствовать формированию навыков анализа юридических текстов и принятию по его результатам управленческих решений.
Способствовать развитию способности оценивать собственную профессионально-педагогическую и управленческую деятельность сквозь правовую призму.

Планируемые результаты обучения

Анализирует и сравнивает правовые проблемы реализации образовательных программ в сетевой форме
Знает особенности правового статуса обучающихся
Излагает правовые нормы языком, доступным широкому кругу читателей, и, наоборот, оформляет управленческие решения в соответствии с правилами юридической техники.
Различает полномочия разных уровней и органов управления образованием и определяет, на каком уровне власти или органе лежат ответственность и функции в рамках образовательной политики.
Определяет границы автономии образовательных организаций и аргументирует решения, исходя из границ и возможностей автономии.
Юридически аргументирует внесение изменений в законы, подзаконные или локальные нормативные акты, исходя из поставленной управленческой задачи.
Разрабатывает локальные акты образовательной организации.
Описывать понятие и подходы к определению качества образования, разрабатывать положение о ВСОКО, проектировать ВСОКО в университете.
Формулировать и объяснять особенности правового статуса педагогического работника.
Называть и объяснять принципы финансового обеспечения образовательных организаций.
Реализовывать порядок оказания платных образовательных услуг.
Определять понятие эндаумент-фонда.
Разрабатывать и проектировать дополнительное профессиональное образование.

Содержание учебной дисциплины

ПРАВОВАЯ РАМКА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС: ОТ ПРИЕМА ДО ОТЧИСЛЕНИЯ
ВАРИАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРЕКОВ СТУДЕНТОВ
ПРАВОВОЙ СТАТУС УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ФИНАНСЫ УНИВЕРСИТЕТА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Элементы контроля

Создание дорожной карты по открытию частного университета
В рамках программы вы будете работать над долгосрочным практическим заданием — созданием дорожной карты по открытию частного университета. Задание сформировано таким образом, что включает все рассматриваемые темы дисциплины, а также предполагает оценку сформированности всех образовательных результатов, которые должны быть достигнуты студентами по завершении курса. Это документ, в котором шаг за шагом фиксируется, как могла бы быть реализована идея собственного вуза: от замысла и миссии до запуска и первых месяцев работы. Особенности работы: Дорожная карта состоит из 10 блоков: концепция, юридическая форма, лицензирование, государственная аккредитация, образовательные программы, кадры, ресурсы, финансы, маркетинг и запуск. Заполнять карту вы будете постепенно, после очных модулей и занятий. Важно: главная цель — управленческое мышление и целостное видение, а не юридическая педантичность. Юридическая составляющая включена для понимания ограничений и правил, с которыми работает управленец. Нам не нужны детализированные комплекты документов.
Подготовка рецензии на дорожную карту коллеги
Будет необходимо дать обратную связь на дорожную карту, подготовленную коллегой.

Промежуточная аттестация

2025/2026 3rd module
0.4 * Подготовка рецензии на дорожную карту коллеги + 0.6 * Создание дорожной карты по открытию частного университета

Список литературы

Авторы

Янкевич Семён Васильевич
Княгинина Надежда Владимировна

Программа дисциплины