Биоразнообразие

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Когнитивная нейробиология)

Кто читает: Базовая кафедра Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Дементьев Виталий Сергеевич, Романов Алексей Владимирович, Северова Елена Эрастовна, Сибирякова Ольга Викторовна, Слободова Наталья Валерьевна, Слободов Сергей Анатольевич, Темерева Елена Николаевна

Язык: русский

Контактные часы: 298

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина общего цикла первого курса студентов ОП "Когнитивная нейробиология". Направлена на изучение зоологии позвоночных, зоологии беспозвоночных.

Цель освоения дисциплины

Формирование знаний о современных взглядах на происхождение эукариот и их филогенетических взаимоотношениях; важнейших группах одноклеточных эукариотных организмов; морфологии и анатомии животных.

Планируемые результаты обучения

Освоение главных эволюционных ветвей эукариот, их отличительных особенностей и современных представлений о системе основных типов одноклеточных.
Знание анатомии агамы или другого представителя класса рептилий.
Знание анатомии ланцетника.
Знание анатомии щуки или иного представителя костных рыб.
Знание их роли в экосистемах.
Знание особенности развития и строения личинок асцидий. Умение обосновать присутствия оболочников в типе хордовых. Знание гипотез о происхождении хордовых.
Знание роли млекопитающих в экосистемах.
Знание роли птиц в экосистемах.
Изучение анатомии крысы.
Изучение анатомии перепела или иного представителя класса птиц.
Изучение биологического разнообразия млекопитающих, различных экологических групп этого класса.
Изучение позвоночных животных и истории планеты (с элементами зоогеографии).
Изучение позвоночных животных и экологии биосферы.
Ознакомление с анатомией травяной лягушки.
Ознакомление с биологическим разнообразием амфибий.
Ознакомление с биологическим разнообразием костных рыб.
Ознакомление с биологическим разнообразием птиц, различными экологическими группами этого класса.
Ознакомление с биологическим разнообразием рептилий в настоящее время и в прошлом.
Освоение анатомии акулы.
Освоение анатомии миноги.
Освоение биологического разнообразия бесчелюстных и хрящевых рыб в настоящее время и в прошлом.
Освоение их роли в экосистемах.
Усвоение их роли в экосистемах.
Называет и описывает основные систематические группы эукариот.
Называть эволюционные ветви Diaphoretickes. Описывать особенности биологии, строения и жизненных циклов различных типов одноклеточных эукариот
Называть эволюционные ветви Amorphea. Описывать особенности биологии, строения и жизненных циклов различных Amorphea
Формулировать гипотезы происхождения многоклеточных. Называть эволюционные ветви Opisthokont, описывать особенности их биологии и клеточной организации.
Называть основные типы многоклеточных животных и их синапоморфии. Описывать и сравнивать биологию, анатомию, морфологию основных типов многоклеточных. Отличать и распознавать представителей типов многоклеточных животных

Содержание учебной дисциплины

Происхождение эукариотной клетки и современная система Eukaryota.
Excavata, Hacrobia и Stramenopiles
Alveolata
Rhizaria
Amorphea
Происхождение Metazoa. Низшие многоклеточные: тип Spongia, тип Placozoa
Настоящие многоклеточные (Eumetazoa). Характеристика группы Radiata: тип Cnidaria, тип Ctenophora
Гипотезы происхождения билатерально-симметричных животных. Современная система Bilateria
Организация и развитие кольчатых червей (Annelida)
Тип Mollusca
Плоские черви
Ecdysozoa. Тип Arthropoda: подтип Chelicerata
Подтип Mandibulata: класс Crustacea
Подтип Mandibulata: надкласс Hexapoda
Тип Nematoda
Вторичноротые (Deuterostomia): тип Echinodermata
Тема 2. Ланцетник – современный представитель подтипа Головохордовых – простейшая «модель» хордовых.
Тема 3. Два подтипа Низших Хордовых: подтип Головохордовые и подтип Оболочники.
Тема 4. Комплексная морфологическо-экологическая характеристика подтипа позвоночных.
Тема 5. Комплексная морфологическо-экологическая характеристика раздела челюстноротых.
Тема 6. Биологическое разнообразие хрящевых рыб.
Тема 7. Класс костные рыбы.
Тема 8. Биологическое разнообразие костных рыб.
Тема 9. Амфибии как первый класс наземных позвоночных.
Тема 10 Биологическое разнообразие амфибий.
Тема 11. Анамнии и амниоты.
Тема 12 Биологическое разнообразие рептилий.
Тема 13. Комплексная морфологическо-экологическая характеристика класса млекопитающих.
Тема 14. Биологическое разнообразие млекопитающих.
Тема 15. Комплексная морфологическо-экологическая характеристика класса птиц.
Тема 16. Биологическое разнообразие птиц.
Тема 17. Позвоночные животные и история планеты.
Тема 18. Позвоночные животные и экология биосферы.
Положение объектов изучения микологии и альгологии в общей системе органического мира
Поиск информации об объектах в интернете
Методы исследования разнообразия альго- и микобиоты
Основы клеточной биологии водорослей
Вегетативные талломы водорослей
Размножение и жизненные циклы водорослей
Разнообразие водорослей
Экология водорослей
Биологические основы использования водорослей человеком
Культивирование водорослей для пищевых и промышленных целей
Водоросли как лабораторные объекты
Строение вегетативного тела и основы клеточной биологии грибов (царство Fungi)
Размножение и жизненные циклы грибов (царство Fungi)
Разнообразие грибов (царство Fungi)
Экология грибов
Биологические основы использования грибов человеком
Культивирование грибов для пищевых и промышленных целей
Грибы как лабораторные объекты
Строение и некоторые аспекты биологии грибоподобных организмов (отделы Oomycota и Labyrinthulomycota)
Свободноживущие слизевики (отдел Myxogasteromycota)
Паразитические слизевики (отдел Plasmodiophoromycota)
Тема 1. Высшие растения как особая группа автотрофных фотосинтезирующих организмов.
Тема 2. Особенности клеточного и тканевого строения высших растений.
Тема 3. Древнейшие сосудистые растения.
Тема 4. Макрофильная линия эволюции – современные представители отдела Pteridophyta (Папоротникообразные).
Тема 5. Сосудистые семенные растения, отдел Spermatophyta.
Тема 6. Голосеменные растения.
Тема 7. Покрытосеменные растения: особенности жизненного цикла и строения генеративных органов.
Тема 8. Покрытосеменные растения: особенности строения вегетативных органов.
Тема 9. Современная система покрытосеменных.
Тема 10. Мохообразные – растения с преобладанием гаметофита в жизненном цикле.

Элементы контроля

Практикумы 1-2 модуль
Контрольная работа за 1 модуль
Экзамен за 1 модуль
Практикумы 3 модуль
Контрольные работы 3 модуль
Текущий контроль проводится в виде контрольных работ перед каждым занятием.
Экзаменационный тест 3 модуль
Экзамен 2 модуль
Контрольная работа 2 модуль
Практикумы-семинары 4 модуль
Коллоквиум
Экзамен 4 модуль
Контрольные работы 4 модуль

Промежуточная аттестация

2025/2026 1st module
0.4 * Контрольная работа за 1 модуль + 0.2 * Практикумы 1-2 модуль + 0.4 * Экзамен за 1 модуль
2025/2026 2nd module
0.3 * Контрольная работа 2 модуль + 0.2 * Практикумы 1-2 модуль + 0.5 * Экзамен 2 модуль
2025/2026 3rd module
0.3 * Контрольные работы 3 модуль + 0.3 * Практикумы 3 модуль + 0.4 * Экзаменационный тест 3 модуль
2025/2026 4th module
0.162 * Коллоквиум + 0.284 * Контрольные работы 4 модуль + 0.142 * Практикумы-семинары 4 модуль + 0.412 * Экзамен 4 модуль

Список литературы

Авторы

Мартынова Ольга Владимировна
Яхина Мария Рафаиловна
Слободов Сергей Анатольевич

Программа дисциплины