Управление проектами и продуктом в образовании

Магистратура 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Педагогический дизайн: теория и практика обучения)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 16

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Этот курс посвящен изучению основ управления продуктом и проектом в образовании. Он помогает студентам — начинающим специалистам — освоить ключевые понятия, роли и инструменты, необходимые для организации работы над образовательными решениями. В ходе курса студенты познакомятся с тем, как создаются и развиваются образовательные продукты: от постановки цели и исследования потребностей аудитории до планирования, реализации и оценки результатов. Мы разберем, чем отличаются продукт и проект, какие роли и артефакты существуют в образовательной среде, и как формулировать цели, определять ключевые результаты и связывать их с процессами команды. Курс начинается с введения в принципы продуктового и проектного управления. Студенты изучат жизненный цикл образовательного продукта, основные модели управления (ADDIE, Agile, Kanban, Scrum) , поймут, как выстраивать цели и результаты проекта, и научатся видеть взаимосвязь между образовательной, методической и бизнес-логикой продукта. В рамках курса также дается введение и общий обзор в инструменты анализа потребностей аудитории — базовые принципы модели Jobs-to-be-Done (JTBD) и формулирование ценностного предложения продукта. Эти темы служат основой для понимания логики продуктового подхода, а углубленное изучение пользовательских исследований проводится в отдельной дисциплине. Они научатся приоритизировать идеи, определять ключевые метрики успеха и переводить замысел в структуру образовательного продукта. Особое внимание уделено управлению процессами: созданию бэклога и пользовательских историй (user stories), планированию релизов, оценке сроков и ресурсов, управлению зависимостями и рисками. Студенты познакомятся с понятиями MVP (минимально жизнеспособного продукта) и итеративного развития образовательных решений, узнают, как работать с командами, выстраивать коммуникации и контролировать качество реализации. В завершающей части курса рассматриваются методы измерения и анализа результатов проекта: от продуктовых метрик (вовлеченность, завершение, удовлетворенность) до показателей эффективности внедрения. Студенты научатся использовать данные для принятия решений, корректировки планов и подготовки итогового Roadmap — карты образовательного проекта, отражающей все этапы его реализации. Курс носит практико-ориентированный характер: каждое занятие сопровождается мини-практиками, шаблонами и пошаговыми инструментами для самостоятельного применения. Студенты выполняют три взаимосвязанных домашних задания, по итогам которых создают собственную карту образовательного продукта — от определения целей и гипотез до визуализации Roadmap и оценки результатов. Программа формирует у студентов понимание логики и инструментов управления образовательными продуктами и проектами, развивает способность системно подходить к разработке новых решений, выстраивать процессы и принимать обоснованные решения на основе данных. По итогам курса студенты будут понимать, как управлять процессом создания образовательного продукта, выстраивать цели и метрики, организовывать работу команды и планировать реализацию проекта.

Цель освоения дисциплины

Дисциплина формирует у студентов базовые знания и навыки управления образовательными продуктами и проектами. Студенты учатся применять инструменты продуктового и проектного менеджмента для планирования, разработки и реализации образовательных решений, а также выстраивать процессы, команды и метрики для достижения поставленных целей. Курс помогает будущим специалистам соединить педагогический и продуктовый подходы, превращая идеи в системно управляемые образовательные проекты.

Планируемые результаты обучения

Называет базовые понятия для старта проведения конкурентного анализа и приоритизации гипотез, а также базовых принципов модели JTBD
Формулирует ценностное предложение образовательного продукта
На начальном уровне оценивает ресурсы, риски и зависимости в продуктах
Разрабатывает бэклог и описывает пользовательские истории для образовательных решений
Формулирует цели и гипотезы продукта, связывая их с задачами и результатами
Разрабатывает карту образовательного продукта/проекта (Roadmap), отражающую цели, этапы, ресурсы, риски и ключевые результаты реализации
Определяет ключевые метрики эффективности образовательного продукта и использует их для принятия решений
Отличает основные этапы и модели управления образовательными проектами (ADDIE, Agile, Kanban, Scrum) и применяет их для планирования и организации командной работы
Выявляет различия между продуктом и проектом в образовании и умеет определять их цели, результаты и основные артефакты

Содержание учебной дисциплины

Введение в управление продуктом и проектом в образовании
Введение в анализ аудитории и формулирование ценностного предложения
Планирование, гипотезы и управление процессом проекта
Метрики, анализ результатов и Roadmap образовательного продукта

Элементы контроля

Составить одностраничный продуктовый бриф
Сформулировать гипотезы, приоритеты и бэклог продукта
Составить карту образовательного продукта (Roadmap продукта)

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.5 * Составить карту образовательного продукта (Roadmap продукта) + 0.25 * Составить одностраничный продуктовый бриф + 0.25 * Сформулировать гипотезы, приоритеты и бэклог продукта

Список литературы

Авторы

Маджидов Марк Владиславович
Шалом Ксения Владимировна

Программа дисциплины