Результато-ориентированное обучение

Магистратура 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Педагогический дизайн: теория и практика обучения)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Стремилова Екатерина Константиновна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 16

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина направлена на изучение категории образовательных результатов, как одного из ключевых компонентов педагогического дизайна. В рамках обучения студенты смогут научиться пользоваться типологией образовательных результатов, в зависимости от конкретной профессиональной задачи. Студенты смогут проектировать трехчастную структуру цели, отличать цель от образовательного результата, использовать инструменты для формулировки образовательного результата. Также в рамках дисциплины студенты смогут отличать классический, наииболее часто используемый педагогическими дизайнерами, подход в проектировании (backward design) от других подходов. В рамках данного подхода смогут разработать прототип образовательного продукта.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у студентов умение проектировать образовательные продукты в результате-ориентированном подходе

Планируемые результаты обучения

Объясняет различия между целями и образовательными результатами на примерах.
Применяет подход «обратного проектирования» для планирования учебного занятия/модуля.
Конструирует набор образовательных результатов для темы/модуля, включающий разные уровни когнитивной сложности и типы знаний.
Перечисляет ключевые таксономии образовательных результатов и их уровни
Подбирает корректные измеримые глаголы действий для заданного уровня таксономии и типа знания в контексте кейса.
Анализирует существующие формулировки результатов, выявляет некорректные глаголы/неизмеримость и предлагает исправления.
Обосновывает выбор таксономии под цели конкретного образовательного продукта
Конструирует список результатов для мини-модуля, распределяя их по уровням и типам знаний, и выравнивает их с оценочными заданиями и учебными активностями.
Описывает ключевые особенности форматов мини-образовательных продуктов
Проектирует структуру мини-продукта
Разрабатывает один мини-образовательный продукт в подходе результато-ориентированного обучения

Содержание учебной дисциплины

Проектирование от образовательного результата: принципы и алгоритмы
Таксономии образовательных результатов
Разработка мини-образовательных продуктов в подходе результато-ориентированного обучения

Элементы контроля

Цель и образовательные результаты к продукту
Элемент брифа образовательного продукта
В формате групповой работы необходимо разработать часть брифа образовательного продукта (формат и тема будут определены преподавателем на занятии), который должен включать формулировки цели, образовательных результатов и описание структуры образовательного продукта в рамках результатов-ориентированного обучения. Получившуюся часть брифа необходимо представить на занятии.

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.6 * Цель и образовательные результаты к продукту + 0.4 * Элемент брифа образовательного продукта

Список литературы

Авторы

Стремилова Екатерина Константиновна

Программа дисциплины