Позитивная психология

Магистратура 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Позитивная психология)

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 1, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Леонтьев Дмитрий Алексеевич, Фам Анна Хунговна

Язык: русский

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Цель курса — ознакомить слушателей с позитивной психологией как бурно развивающимся в последние два десятилетия направлением психологических исследований. Суть его — в переориентации основного направления психологических исследований с одной только коррекции проблем и нарушений также на нахождение способов и путей хорошей, благополучной, счастливой жизни, выработки устойчивости к невзгодам и предотвращение неблагоприятных траекторий развития. Задачи курса: а) дать сведения о позитивной психологии и ее месте в структуре современного психологического знания, ее идейной платформе, концептуальных основах, центральных понятиях, вариантах развития; б) ознакомить с эмпирическими методами позитивной психологии; в) дать обзор фундаментальных и прикладных подходов и исследований, посвященным разным тематическим направлениям в русле ПП: счастью и субъективному благополучию, личностному здоровью, оптимизму, смыслу, самодетерминации, жизнестойкости и др.

Цель освоения дисциплины

Сформировать основные представления о позитивной психологии как области изучения закономерностей психологического благополучия и достойной жизни.
Ознакомить с историей развития представлений о факторах жизненного благополучия в философии и психологии, с основными понятиями, теориями и эмпирически установленными закономерностями.
Дать представление о методиках диагностики и мониторинга жизненного благополучия и позитивных интервенций.

Планируемые результаты обучения

Называет черты личности, значимые для субъективного благополучия, объясняет подход к выделению сил характера и добродетелей и называет основные их категории, умеет использовать методы их выявления и использования в практических интервенциях, называет черты, значимые для психологического благополучия и позитивного здоровья, различает диспозиционный и атрибутивный подходы к объяснению оптимизма.
Определяет специфику позитивной психологии, ее проблемные области и возможности, отличает позитивную психологию как научную область от прикладных и коммерческих проектов, оценивает критические аргументы в адрес позитивной психологии, формулирует основные эффекты позитивных эмоций и качеств
Различает гедонистические и эвдемонистические подходы к счастью, объясняет феномен потока и формулирует условия его возникновения, соотносит смысл и счастье как этические принципы и психологические категории, применяет методы исследования потока и смысла, определяет конструкты духовности и мудрости
Различает и определяет ключевые конструкты, относящиеся к позитивным эмоциям и субъективному благополучию, умеет их измерять и интерпретировать результаты измерений, аргументированно различает факторы, влияющие и не влияющие на субъективное благополучие.
Умеет применять практические приемы повышения субъективного благополучия и положительных эмоций у себя и у других, описывает возможности применения позитивного подхода в образовании и организационной практике

Содержание учебной дисциплины

Общее представление о позитивной психологии
Счастье, удовлетворенность жизнью, субъективное благополучие.
Благополучие и характеристики личности. Cилы характера и добродетели. Позитивное психологическое здоровье.
Эвдемония, переживание потока, смысл.
Прикладная позитивная психология. Позитивные интервенции.

Элементы контроля

Эссе
Срок выполнения работы составляет не менее трех недель. Задание дается лектором или семинарским преподавателем на одном из занятий первого модуля.
Домашние задания
Экзамен
Экзамен представляет собой тестирование, проходящее на заключительном семинарском занятии курса. Тест состоит из серии закрытых и открытых вопросов, охватывающих все разделы учебного курса. Условием успешного написания теста является посещение всех лекционных и семинарских занятий, а также проработка всей обязательной методической литературы, предусмотренной программой учебной дисциплины. За корректные ответы на вопросы, пропорционально уровню их сложности, студент получает от 0,3 до 1 балла; за неправильный ответ или отсутствие ответа – 0 баллов. Максимально возможное количество баллов за тест составляет 10 баллов. В случае, если работа выполняется не самостоятельно, и это зафиксировано преподавателем либо учебным ассистентом, студенту ставится оценка «0» (неудовлетворительно), без возможности пересдачи теста. Время ответа на экзаменационные вопросы - 10 минут. Неявка на экзамен может быть признана уважительной (с предоставлением студенту возможности написать тест с другой день, согласованный с преподавателями дисциплины и учебным ассистентом, а также, при необходимости, академическим руководителем программы и учебным офисом) лишь при наличии медицинской справки.
Активность
Преподаватель оценивает работу студентов на каждой из 5 сдвоенных учебных пар семинарских занятий по 3-балльной шкале, где 0 - отсутствие на занятии либо опоздание более чем на половину занятия (безотносительно причины отсутствия), 1 - присутствие без активного участия или неактивное участие (эпизодические односложные реплики по теме занятия), 2 - проявления выраженной активности на занятии (активное участие в дискуссиях, регулярные ответы на вопросы преподавателя, демонстрация знаний, полученных в ходе самостоятельной работы с учебной литературой, и т.д.). При выставлении итогового балла за активность на семинарах все полученные промежуточные оценки за занятия суммируются. Максимальная оценка - 10 баллов. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость и озвучивает студентам. В случае, если студент не согласен с выставленной промежуточной оценкой за активность за том или ином семинаре, он вправе попросить об изменении оценки с обоснованием правомерности иной оценки в течение недели после фиксации оценки в ведомости. По решению семинарского преподавателя, оценка может быть оставлена или изменена.

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.2 * Активность + 0.1 * Домашние задания + 0.4 * Экзамен + 0.3 * Эссе

Список литературы

Авторы

Леонтьев Дмитрий Алексеевич
Костенко Василий Юрьевич
Фам Анна Хунговна

Программа дисциплины