Работа с социологической информацией

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс по выбору (Социология)

Кто читает: Департамент социологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Родионова Мария Михайловна

Язык: русский

Кредиты: 4

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс призван дать слушателям основные навыки практической академической и научной работы. В ходе его освоения студенты знакомятся с общими принципами построения академического исследования, в том числе: способами поиска и доступа к базам данных научных статей и книг, правилами оформления ссылок на научную литературу, общими принципами оформления академического текста, этикой использования ИИ в современных исследованиях, логикой анализа и презентации научных результатов. Курс призван сформировать ключевые компетенции в работе с литературой и данными – социологической информацией – в дальнейших академических работах студента: письменных эссе, курсовых работах, самостоятельных научных проектах.

Цель освоения дисциплины

приобретение навыков по использованию библиографических (баз данных полнотекстовых публикаций, а также «цитатных» баз), статистических ресурсов, а также баз данных первичной социологической информации;
обзор российских и зарубежных ресурсов (библиографических, статистических ресурсов, а также баз данных первичной социологической информации), имеющихся в открытом доступе или доступных по подписке НИУ ВШЭ;
даются основы вторичного анализа, его возможностей, преимуществ и ограничений. Рассматривается не только теоретические и методические основы вторичного анализа, но и практические шаги по использованию этого метода в исследовательской практике.

Планируемые результаты обучения

Использует базы данных полнотекстовых публикаций, а также «цитатных» баз для поиска релевантной литературы по теме исследования
Использует статистические ресурсы, а также базы данных первичной социологической информации для написания информационно-аналитического материала Использует статистический пакет (например, SPSS) для анализа количественных данных
способен эксплицировать логику построения и структуру научных (учебных) работ
ориентируется в тексте академической публикации, то есть способен найти аннотацию статьи, описание методологии, ключевые результаты и другие ключевые элементы научного текста
использует международные и российские базы научного цитирования для поиска релевантной научной литературы
различает уровни доступа к тексту статьи и применяет инструменты поиска полнотекстовых публикаций
организовывает библиографию по теме исследования с помощью современных технических средств и ПО
умеет работать с продвинутыми функциями и режимом непечатных знаков внутри текстового редактора
грамотно оформляет текст внутри текстового редактора (работает со стилями, колонтитулами, заголовками)
оперативно и грамотно форматирует таблицы, графики и рисунки внутри текстовых редакторов
различает стили цитирования ГОСТ, APA и другие
корректно оформляет библиографический аппарат (сноски и список)
умеет корректно визуально представлять статистические данные
готовит визуальную информацию к печати и корректно переводит ее в текстовый редактор
умеет подготавливать емкие и удобочитаемые таблицы, наглядно представляя данные
умеет корректно описывать статистическую информацию внутри текста
рефлексирует этику организации и проведения научного исследования
корректно декларирует использование ИИ в академических, научных и учебных работах

Содержание учебной дисциплины

Логика построения и требования к письменным научным работам
Правила оформления и требования к академическому тексту
Библиографический поиск литературы по теме исследования
Организация и хранение электронных источников, цитирование
Этика научного исследования
Логика представления данных: общие принципы

Элементы контроля

Составление библиографии по теме исследования
Используя технические инструменты и ПО (Zotero, Mendeley) студент составляет свою электронную библиотеку. Библиотека содержит источники по теме, студент организовывает их с помощью системы тегов, папок и аннотаций. Сохраненные источники имеют единообразные названия. В отчете студент прикрепляет ссылку на свою электронную библиотеку и оформляет на одну книгу, статью и статью из сборника библиографическое описание с помощью ПО в стилях APA и ГОСТ.
Сравнение двух эмпирических статей по теме на предмет логики их построения
Студент сравнивает две отобранные эмпирические статьи и в свободном формате описывает сходства и различия логики их построения.
Поиск вторичных данных по теме, их анализ и визуализация
Студент находит данные по интересующей его теме исследования. Данные подвергаются простому анализу, результат анализа описывается и визуализируется. В итоговом отчете по заданию присутствует не менее двух графиков и одной таблицы, которые оформлены согласно требованиям. Визуальная информация сопровождается короткой экспликацией способа поиска данных и аналитической справкой по итогам анализа.
Краткое аннотированное описание источников по теме исследования
Студент предлагает интересующую его тему исследования. Используя базы научного цитирования студент отбирает от 10 до 20 исследовательских работ (статей, рецензий, книг) по теме исследования. С помощью различных баз научного цитирования (не менее трех) составляет библиографию источников по теме. В файле работы студент показывает, какие поисковые запросы использовались в базах цитирования и кратко аргументирует, почему был/не был отобран тот или иной источник. Студент кратко объясняет, с какой целью включает материал в библиографию (теоретическая рамка, интересная методология исследования или результаты).
Поиск статьи, содержащей шкалу или методику для измерения интересующего концепта
С помощью баз международного научного цитирования студент находит эмпирическую статью, использующую интересующего его методику измерения концепта, связанного с избранной темой. Студент находит методику измерения (шкалу, список суждений) и кратко описывает логику ее организации.
Обсуждение идей для своего исследования с ИИ: анализ содержания и декларация использования
Студент использует генеративную языковую модель для обсуждения идей для своего исследования. Студент корректно формулирует запрос, уточняет и дополняет его. По итогам обсуждения студент пишет краткий авторский текст (заметку) об избранной теме исследования. В ней он отражает ключевой аспект темы и исследовательскую проблему. По итогам обсуждения студент представляет оформленную декларацию использования ИИ, в которой отражены части текста, подготовленные с использованием генеративных моделей (вся работа, отдельные разделы или отдельные фрагменты работы); для каждой такой части текста – цели и способ применения генеративных моделей (полностью сгенерированный текст, сгенерированный текст, подвергнутый авторской редакции или авторский текст с использованием сгенерированных материалов); для каждой использованной генеративной модели – ее название, адреса сайта в интернете (либо описания иного источника модели); оценку эффективности применения генеративных моделей для достижения поставленных целей.
Экзамен
Экзамен представляет собой практическую работу за ПК в аудитории. На экзамен отводится 60 минут. Студент должен продемонстрировать способности поиска научной литературы в базах данных международного цитирования, их корректного оформления. Проверяются навыки форматирования текста, включая графики и таблицы.

Промежуточная аттестация

2025/2026 3rd module
0.1 * Краткое аннотированное описание источников по теме исследования + 0.1 * Обсуждение идей для своего исследования с ИИ: анализ содержания и декларация использования + 0.1 * Поиск вторичных данных по теме, их анализ и визуализация + 0.1 * Поиск статьи, содержащей шкалу или методику для измерения интересующего концепта + 0.1 * Составление библиографии по теме исследования + 0.1 * Сравнение двух эмпирических статей по теме на предмет логики их построения + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Родионова Мария Михайловна
Гаврилов Кирилл Андреевич

Программа дисциплины