Российская экономика-1

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Экономика и статистика)

Кто читает: Департамент прикладной экономики

Где читается: Факультет экономических наук

Когда читается: 3-й курс, 3, 4 модуль

Онлайн-часы: 32

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Агамирова Мария Евгеньевна, Александрова Полина Владимировна, Владимирская Анастасия Антоновна, Воскобойников Илья Борисович, Денисенко Михаил Борисович, Карачаровский Владимир Владимирович, Кузык Михаил Георгиевич, Солнцев Сергей Андреевич, Четаева Кристина Геннадьевна, Швецова Елена Антоновна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 48

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Настоящая дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин. Для подготовки бакалавров по направлению «Экономика» настоящая дисциплина является базовой. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: История экономических учений; Математическая статистика; Микроэкономика; Макроэкономика. Целями освоения дисциплины «Российская экономика» являются: дать представления о современном состоянии российской экономики; сформировать комплексное восприятие процесса исторического развития российской экономики и общества.Программа и дизайн курса разработаны в рамках гранта, предоставленного Министерством науки и высшего образования Российской Федерации (№ соглашения о предоставлении гранта: 075-15-2022-325). При разработке и реализации учебного курса используются новейшие результаты, полученные в рамках проектов Научного центра мирового уровня «Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала».

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Российская экономика» являются: - дать представления о современном состоянии российской экономики; - сформировать комплексное восприятие процесса исторического развития российской экономики и общества. Выполнение поставленных целей требует соответствующих исторических экскурсов для систематизации факторов определяющих логику социально-экономического развития страны на разных его этапах, что позволит продемонстрировать преемственность проблем российской экономики в условиях различных экономических систем.

Планируемые результаты обучения

Знать определения основных показателей социально-экономического развития: ВВП, неравенство, бедность. В каких случаях для оценки уровня доходов страны используется ВВП, а в каких – ВВП на душу населения? Методы расчёта темпов прироста экономического показателя. Роль паритетов покупательной способности для сопоставления уровней стоимостных показателей (общие соображения).
Знать отличия России и СССР по состоянию на 1990 г.: площадь, темпы экономического роста в 1961-1990, численность населения в 1990.
-Знать основные реформы, реализованные Александром II, уметь объяснять эффект этих реформ на экономическое развитие Российской Империи, объяснять содержание реформ Витте С.Ю., Столыпина П.А. и то, какое значение они оказали на процесс перехода к индустриальному способу производства.
- Уметь объяснять основные причины и механизмы формирования экономических дисбалансов в условиях плановой экономики и падение конкурентоспособности национальной экономики.
-Знать объективные и субъективные факторы, которые предопределили необходимость отказа от плановой системы и перехода к рынку, причины выбора конкретной модели проведения и ход рыночных реформ.
- Понимать роль структуры экономики и ее изменений для экономического роста. Знать характерные особенности структуры экономики стран с разным уровнем развития.
- Знать примерную долю основных секторов российской экономики (сельское хозяйство, промышленность, услуги) в ВВП и совокупной численности занятых, а также уметь назвать отрасли, обеспечивающие наибольший вклад в ВВП и занятость.
- Знать ключевые факторы формирования структуры экономики. Знать основные этапы структурных преобразований российской экономики, драйверы, масштабы и основные направления структурных сдвигов на каждом из этапов.
- Знать и уметь раскрыть роль каждой из рассматриваемых ключевых отраслей (нефтегазовый сектор, обрабатывающая промышленность, сельское хозяйство, транспорт, банковский сектор) и ее значимость для российской экономики.
- Знать и владеть теоретическими инструментами оценки международной конкурентоспособности стран и регионов мира. Понимать и знать значения показателей, характеризующих позиции России в международной торговле.
- Уметь называть, давать количественную характеристику и понимать природу сравнительных конкурентных преимуществ России в мировой экономике;
- Уметь охарактеризовать изменения в международной конкурентоспособности РФ в связи с санкциями и новейшими процессами в мировой экономике с 2022 года.
- Знать основные демографические показатели в РФ, сопоставлять их с мировыми.
- Уметь анализировать влияние демографических показателей на экономику.
- Знать показатели занятости и безработицы в России, особенности российской модели рынка труда
- Знать динамику реального ВВП России в период 1989-2022 гг., уметь назвать основные переломные точки макроэкономической динамики, знать основные причины изменений макроэкономической динамики (драйверы экономического роста, причины стагнации, факторы, приведшие к спаду экономики в кризисы).
- Понимать природу «трансформационного спада» 1990-х гг., объяснить в чем он заключается и какими факторами вызван; уметь привести основные показатели, демонстрирующие глубину и экономическое содержание трансформационного спада.
- Знать природу «восстановительного» роста российской экономики в 1999-2008 гг., знать точку, в которой экономика России восстановилась до уровня ВВП РСФСР 1990 года, каковы были факторы, сделавшие восстановительный рост возможным.
- Четко определять основные фазы развития российской экономики после финансового кризиса 2008-2009 гг., понимать основные проблемы макроэкономической динамики, обнаружившиеся в этот период.
- Ппонимать роль в макроэкономической динамике второй и третьей декады 2000-х годов политики импортозамещения, ее основных результатов на 2020-2021 гг., знать ответ на вопрос, какое воздействие на экономику оказали массированные санкции ведущих стран мира против России в 2022 году, а также инструменты антикризисной экономической и социальной политики позволили избежать масштабного кризиса в России.
Знать значения следующих характеристик российской экономики по состоянию на 01 января 2022 г. по данным Росстата на 01 января 2023 г. - Территория, в млн. кв. км. - Численность населения, в млн. чел. - Коэффициент Джини - Среднегодовые темпы экономического роста в 1990-2022 гг. - Темпы экономического роста в 2022 г. - ВВП на душу населения в долларах по ППС в 2022 г. по оценке Всемирного банка - Численность населения России в 2022 году в границах на 1 января 2022 года, в млн. человек.
Знать значения терминов «промежуточные источники роста», «первичные источники роста», «факторы производства», «производительность».
-Демонстрировать знания долей основных секторов российской экономики в 2011 и 2020 гг. в ОКВЭД2
- Уметь рассчитывать среднегодовые темпы прироста выпуска в секторах и вклады секторов в агрегированный рост
- Уметь рассчитывать вклад реаллокации в рост с использованием методов Стайроха и TRAD.

Содержание учебной дисциплины

Введение. Долгосрочное развитие, рост и специфика российской экономики.
Формирование и трансформация институтов в экономической истории России.
Товарные отрасли и рынки.
Международная торговля.
Человеческий потенциал (РЭ1)

Элементы контроля

Активность на семинарах
Проведение дискуссий в рамках семинарского занятия по каждой теме курса
Самостоятельные работы на семинарах
На семинарах студентам будут предложены к выполнению самостоятельные работы по итогам каждого блока тем, работа предполагает присутствие на семинаре
Контрольная работа
контрольная работа проводится с 3 модуле и включает в себя вопросы и задания по первому блоку тем курса
Экзамен
Экзамен представляет собой письменную работу, включающую открытые вопросы и тестовые задания по всем темам курса

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.2 * Самостоятельные работы на семинарах + 0.3 * Контрольная работа + 0.2 * Активность на семинарах + 0.3 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Пеникас Генрих Иозович
Владимирская Анастасия Антоновна
Шагалов Игорь Львович
Агамирова Мария Евгеньевна
Воскобойников Илья Борисович
Авдашева Светлана Борисовна
Кузык Михаил Георгиевич
Кузнецов Борис Викторович
Солнцев Сергей Андреевич
Карачаровский Владимир Владимирович
Орлова Юлия Александровна

Программа дисциплины