Введение в корпусную лингвистику

Магистратура 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Языковая политика в условиях этнокультурного разнообразия)

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 3 модуль

Онлайн-часы: 20

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Бергельсон Мира Борисовна, Шульгинов Валерий Александрович

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 6

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Автор курса - Анна Левинзон - ставит перед собой две главные цели. Во-первых, представить аудитории корпусную лингвистику – науку, развивающуюся в нашей стране всего полтора десятилетия, но давно использующуюся в обучении языкам, теории и практике перевода и литературоведении во всем мире. Корпусная лингвистика будет рассмотрена, с одной стороны, как отдельная область знания, с другой – как набор методов, которые могут быть применены в самых разных научных и практических областях. Во-вторых, мы предлагаем целый набор удачных практик, способных повысить эффективность работы с учениками и текстами. В процессе освоения курса, таким образом, студенты получат ряд практических навыков от навыка сбора информации в корпусах до умения составлять упражнения с использованием корпусных данных.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у студентов системное представление о корпусной лингвистике как научной дисциплине: её понятийном аппарате, истории становления, типологии корпусов и принципах их построения.
Развить практические навыки работы с ведущими корпусными ресурсами русского и английского языков — прежде всего с Национальным корпусом русского языка, — включая освоение поисковых инструментов и интерпретацию полученных данных.
Научить студентов применять корпусные методы для решения исследовательских задач в области лексикологии, грамматики, стилистики и других разделов лингвистики.

Планируемые результаты обучения

Объяснить, что такое Digital Humanities и чем интернет как среда данных отличается от «оцифрованных» традиционных источников
Назвать и кратко охарактеризовать базовый набор цифровых методов в гуманитарных исследованиях (корпуса, визуализация, сетевой анализ, GIS) и области их применимости.
Оценивать качество интернет-данных для исследования: репрезентативность, смещения, воспроизводимость, этические и правовые ограничения
Знать определение понятия «лингвистический корпус текстов», его основные свойства (репрезентативность, сбалансированность, наличие разметки) и отличие корпуса от смежных понятий — базы данных, архива и произвольного веб-собрания текстов.
Уметь характеризовать и сопоставлять различные типы языковых данных с точки зрения их пригодности для лингвистического исследования, а также критически оценивать возможности и ограничения использования интернета в качестве корпуса.
Владеть базовым понятийным аппаратом корпусной лингвистики, необходимым для дальнейшего изучения дисциплины: оперировать терминами «разметка», «репрезентативность», «сбалансированность» в контексте описания и анализа конкретных корпусов (в том числе НКРЯ).
Знать основные этапы становления корпусной лингвистики — от средневековых конкордансов и словарных картотек докомпьютерной эпохи до первых машиночитаемых корпусов второй половины XX века.
Владеть представлением об историческом контексте возникновения корпусной лингвистики как научной дисциплины и понимать, каким образом развитие вычислительной техники определило переход от ручных методов работы с текстом к автоматизированным корпусным исследованиям.
Воспроизводить: студент будет называть основные критерии классификации корпусов (по типу данных, хронологии, назначению, параллельности и типу разметки) и перечислять виды корпусов, соответствующие каждому критерию
Анализировать: студент будет различать и классифицировать конкретные корпусные ресурсы (НКРЯ, BNC, параллельные корпуса) по типологическим категориям, а также выявлять их структурные и функциональные особенност
Воспроизводить: студент будет называть ведущие корпуса английского и русского языков, формулировать их ключевые характеристики и перечислять основные поисковые инструменты НКРЯ.
ориентируется в основных методах корпусных исследований
разграничивает подходы corpus-based и corpus-driven
ориентируется в основных направлениях и принципах корпусного преподавания
азграничивает прямой и опосредованный способы вовлечения обучающихся в работу с корпусом
Применяет корпусные методы в междисциплинарных исследованиях и опыте их применения в образовании, литературоведении, юриспруденции и межкультурной коммуникации
размечать большие объемы данных с помощью современных инструментов