Социальная история российских евреев в 20 веке

Бакалавриат 2025/2026

ID 1012364

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (История)

Кто читает: Департамент истории

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 4-й курс, 3, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Кузинер Игорь Эдуардович

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 48

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс предлагает погружение в социальную историю российских евреев в XX веке, рассматривая её как неотъемлемую часть широких исторических процессов, которые формировали современный мир. От политической мобилизации начала века, через революции, участие в становлении советского государства, сталинские репрессии и трагедию Холокоста, до урбанизации, столкновения с сионизмом и государственным антисемитизмом и массовых волн эмиграции — курс прослеживает сложные пути российских евреев в контексте глобальных и локальных изменений. Особое внимание уделяется низовой политической мобилизации, социальной мобильности, опыту маргинальности, и тому, как евреи становились активными участниками и одновременно объектами социальных и культурных трансформаций. Географический охват курса простирается от Одессы до Бруклина, от Москвы до Биробиджана и от Телави до Тель-Авива, демонстрируя, как локальные истории вплетаются в глобальные исторические сюжеты. Через призму социальной истории курс исследует, как евреи адаптировались к вызовам времени, одновременно трансформируя и сохраняя свою идентичность в условиях радикальных изменений политических режимов, и как их опыт отражает более широкие процессы модернизации, миграций и социального взаимодействия. Этот курс — не только о евреях, но и о том, как их история помогает понять ключевые аспекты XX века.

Цель освоения дисциплины

1. Проследить ключевые этапы социальной истории российских евреев XX века в контексте крупных политических, культурных и экономических трансформаций.
2. Показать, как еврейские сообщества адаптировались к радикальным изменениям — революциям, войнам, репрессиям, модернизации и миграциям — сохраняя и переосмысливая свою идентичность.
3. Изучить роль евреев как активных участников и одновременно объектов социальных процессов, включая низовую мобилизацию, социальную мобильность и опыт маргинальности.
4. Продемонстрировать связь локальных еврейских историй с глобальными нарративами, раскрывая, как региональные биографии вплетаются в мировую историю XX века.

Планируемые результаты обучения

Студент научится различать модели жизни еврейских общин в диаспоре и в традиционном религиозном контексте
Студент научится анализировать социальную структуру местечка и отношения евреев с имперскими институтами
Студент научится понимать механизмы формирования модерного антисемитизма и государственно-политических обвинительных практик
Студент научится объяснять причины и последствия массовой еврейской миграции в Америку.
Студент научится оценивать ранний сионизм как идеологию и как форму политической и культурной мобилизации
Студент научится интерпретировать участие евреев в революционных процессах через призму социальной истории
Студент научится анализировать советские проекты модернизации и их влияние на еврейскую культуру и повседневность
Студент научится понимать индивидуальные и коллективные стратегии свидетельствования и переживания Катастрофы
Студент научится реконструировать опыт участия евреев в войне и его место в советской памяти
Студент научится объяснять природу позднесталинского антисемитизма и его социальные последствия
Студент научится анализировать позднесоветскую еврейскую мобилизацию и дискурс борьбы за выезд
Студент научится описывать опыт позднесоветской эмиграции и формирование новых диаспоральных идентичностей
Студент научится интерпретировать современные формы еврейской идентичности в России через призму культурных и социальных изменений

Содержание учебной дисциплины

Йешув и галут: евреи дома и в гостях
«Блуждающие звёзды»: евреи в Российской империи
«Прячьте ваших детей»: евреи и модерные национализмы
«Штетл над Гудзоном»: еврейская эмиграция в США
«Народ великанов за морем»: первое пришествие сионизма
«Непокорные сыновья»: евреи и революция
«Бейла берёт в руки молотилку»: евреи в межвоенном СССР
«Я слышу крик»: Шоа и новое обретение идентичности
«Под красной звездой и звездой Давида»: советские евреи и ВОВ
«Средь учёных и врачей»: послевоенный русский национализм и (пере)изобретение антисемитизма
«Отпусти народ мой»: второе пришествие сионизма
«С Новым годом, тётя Хая»: советские евреи между Брайтоном и Хайфой
«Между колбасой и тыквенным латте»: российские евреи на перепутье

Элементы контроля

Анализ культурного продукта
Студентам предлагается выбрать культурный продукт, затрагивающий тему еврейской истории или идентичности (литература, фильм, визуальное искусство, музыкальный альбом и др.), и проанализировать его с точки зрения социального историка. Формат: аналитическое эссе, объём до 3 страниц А4, шрифт 12 pt, интервал 1,5.
Работа на семинаре
Оценивается активное участие в семинарских обсуждениях, качество и регулярность подготовки к занятиям, способность работать с материалами, вынесенными на семинар, и аргументированно высказываться по ним.
Аналитическое эссе по архиву Zemelach
Студенты выбирают один из дневников или другой материал на сайте интернет-архива Zemelach и проводят его анализ с точки зрения социального историка. В работе необходимо: ● вписать выбранный источник в более широкий исторический контекст; ● использовать релевантные научные статьи и монографии; ● показать владение методами анализа эго-документов. Формат: аналитическое эссе, объём до 5 страниц А4, шрифт 12 pt, интервал 1,5.

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.4 * Аналитическое эссе по архиву Zemelach + 0.4 * Работа на семинаре + 0.2 * Анализ культурного продукта

Список литературы

Авторы

Кузинер Игорь Эдуардович
Джафарова Алина Тагировна

Программа дисциплины