Археология медиа

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс по выбору (Медиакоммуникации)

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 3-й курс, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 40

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс посвящен исследованию истории и эволюции медиа через призму медиархеологии — междисциплинарного подхода, изучающего забытые, альтернативные и невидимые технологические пути развития медиасреды. Студенты познакомятся с ключевыми теоретическими концепциями, разберут примеры устаревших и возрождающихся медиаформатов, а также рассмотрят, как прошлые технологии влияют на современные цифровые культуры. В программе — анализ медийных артефактов, критическое осмысление технологических утопий и работа с архивными материалами.

Цель освоения дисциплины

Рассмотреть теоретические концепции и подходы археологии медиа
Изучить исторические отношения между технологиями медиа и культурными практиками их применения
Познакомить с современной практикой художественных исследований

Планируемые результаты обучения

Называет основные теоретические концепции археологии медиа
Использует теоретические концепции археологии медиа для анализа современной цифровой культуры
Создает исторические художественно-исследовательские проекты
Формулирует описания концептуальных сдвигов в культурной практике с изменением технологий медиа
Называет концептуальные сдвиги в культурной практике с изменением технологий медиа

Содержание учебной дисциплины

Теоретические предпосылки, методология и область исследований археологии медиа.
Эпистемологическая проблематика медиа
Материализм в медиа.
Архивный поворот.
Археология звуковых медиа.
Сенсорный поворот в медиа.
Археология цифровой культуры.
Медиа и нечеловеческие агенты.

Элементы контроля

Посещаемость
Очное присутствие в аудитории.
Задание на семинарах
В процессе освоения курса студент выполняет задания на семинарских занятиях. Выполнение задания предполагает обязательное очное присутствие студента. За выполненные задания студент получает от 0 до 10 баллов, где 0 – студент не приступил к выполнению задания (например, не предоставил письменную работу, отказался отвечать при устной форме контроля; в иных случаях, когда ответа от студента не поступило); и 10 – студент не только принимал активное участие в выполнении задания, и предоставил решение соответствующее в полном объеме всем обязательным условиям, но и продемонстрировал оригинальный подход, выбор и пользу которого может четко и ясно аргументировать. Формат и критерии оценивания каждого отдельного задания приводятся преподавателем перед началом его выполнения на соответствующем семинаре.
Исследовательская работа 1
Исследовательская работа может быть предоставлена в двух форматах: 1) академическое эссе; 2) художественное исследование в свободном формате с проектной запиской. Эссе является самостоятельной академической письменной работой студента. Цель эссе – развитие у обучающихся навыков самостоятельного мышления, способности ясно и четко формулировать свои мысли, структурировать информацию, грамотно формулировать аргументы, выделять причинно-следственные связи между явлениями, иллюстрировать ключевые идеи и понятия соответствующими примерами из медиапрактики. Художественное исследование – индивидуальная проектная работа, предполагающая создание медиаобъекта в свободном формате и проектную записку к нему. В рамках художественного исследования студент выбирает и обосновывает исследовательскую проблему или кейс для анализа, ставит исследовательский вопрос, собирает визуальный/аудиальный материал, который соотносится с поставленным вопросом и помогает ответить на него.
Исследовательская работа 2
Исследовательская работа может быть предоставлена в двух форматах: 1) академическое эссе; 2) художественное исследование в свободном формате с проектной запиской. Эссе является самостоятельной академической письменной работой студента. Цель эссе – развитие у обучающихся навыков самостоятельного мышления, способности ясно и четко формулировать свои мысли, структурировать информацию, грамотно формулировать аргументы, выделять причинно-следственные связи между явлениями, иллюстрировать ключевые идеи и понятия соответствующими примерами из медиапрактики. Художественное исследование – индивидуальная проектная работа, предполагающая создание медиаобъекта в свободном формате и проектную записку к нему. В рамках художественного исследования студент выбирает и обосновывает исследовательскую проблему или кейс для анализа, ставит исследовательский вопрос, собирает визуальный/аудиальный материал, который соотносится с поставленным вопросом и помогает ответить на него.

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.35 * Исследовательская работа 2 + 0.1 * Посещаемость + 0.35 * Исследовательская работа 1 + 0.2 * Задание на семинарах

Список литературы

Авторы

Хлопова Виктория Георгиевна
Меликян Давид Владимирович

Программа дисциплины