Филология в системе современного гуманитарного знания

Магистратура 2025/2026

Статус: Курс по выбору (Современная филология в преподавании русского языка и литературы в школе)

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 2 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Кувшинская Юлия Михайловна

Язык: русский

Кредиты: 3

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Филология в системе современного гуманитарного знания» формирует у студентов представление об истории целого ряда филологических и родственных им дисциплин и практик: языкознания, литературоведения, текстологии, библиотековедения, фольклористики, этнографии, антропологии, а также дать сведения о формировании различных направлений герменевтики авторитетных текстов, от юридической до богословской; показывает, каким образом исторические основания этих дисциплин присутствуют в филологических науках в их современном состоянии и как знания из области истории гуманитарных наук (в первую очередь, знания о происхождении этих наук из социальной практики и их первоначальном функционировании в соответствии в нуждами, рождающимися в этой практике) может быть использовано в школьном и университетском преподавании. Отдельное место в программе занимает история русского фольклора и методы его изучения в рамках фольклористики, литературоведения, этнографии, лингвистики, культурной антропологии. Курс знакомит студентов с основными подходами к интерпретации фольклорного текста, дает представление о семиотических аспектах традиционной культуры, о законах архаического и традиционного мышления. В курсе рассматривается целый ряд вопросов, связанных с пониманием фольклорного произведения: специфика формульного и символического языка вербального фольклора, преломление истории в фольклорном тексте, фольклорно-литературные взаимосвязи и взаимное влияние и др. Опирается на курс «Методы филологических исследований». В программу дисциплины входит изучение онлайн курса Введение в корпусную лингвистику/ The Introduction to Corpus Linguistics Название онлайн-платформы: Открытое образование Ссылка: https://openedu.ru/course/hse/CORPUS/ Даты изучения: апрель-июнь 2020гРазработчик: НИУ ВШЭ Задача курса – дать представление о практическом применении достижений современной корпусной лингвистики. Слушатели курса научатся пользоваться существующими корпусами русского и английского языков, освоят базовые методы корпусного преподавания, смогут экономить время и усилия, используя корпуса в повседневной работе.

Цель освоения дисциплины

Задача курса – дать представление об истории целого ряда филологических и родственных им дисциплин и практик: языкознания, литературоведения, текстологии, библиотековедения, фольклористики, этнографии, антропологии, а также дать сведения о формировании различных направлений герменевтики авторитетных текстов, от юридической до богословской; показать, каким образом исторические основания этих дисциплин присутствуют в филологических науках в их современном состоянии и как знания из области истории гуманитарных наук (в первую очередь, знания о происхождении этих наук из социальной практики и их первоначальном функционировании в соответствии в нуждами, рождающимися в этой практике) может быть использовано в школьном и университетском преподавании. Отдельное место в программе занимает история русского фольклора и методы его изучения в рамках фольклористики, литературоведения, этнографии, лингвистики, культурной антропологии. Курс знакомит студентов с основными подходами к интерпретации фольклорного текста, дает представление о семиотических аспектах традиционной культуры, о законах архаического и традиционного мышления. В курсе рассматривается целый ряд вопросов, связанных с пониманием фольклорного произведения: специфика формульного и символического языка вербального фольклора, преломление истории в фольклорном тексте, фольклорно-литературные взаимосвязи и взаимное влияние и др.

Планируемые результаты обучения

Владеть - навыками анализа и интерпретации теоретических филологических и герменевтических (в т.ч. экзегетических) сочинений разных эпох, а также включения элементов истории наук о языке и тексте в школьную программу
Владеть навыками интерпретации фольклорных произведений с точки зрения мифологической архаической основы, традиционной символики.
Знать - генезисважнейших методов филологических дисциплин, получивших развитие и широкое употребление во второй половине XX-XXI вв.;
Знать - основные этапы развития наук о языке и тексте, имена протагонистов их истории,от Древней Греции до Западной Европы XVIII в., их важнейшие сочинения; главные термины, возникавшие в ходе развития филологических дисциплин;
Знать - основные этапы развития фольклора, основные жанры и общий ход ихисторического развития, иметь представление о мифологии и архаической ритуальной практике и их значении для фольклора; - основные направления исследований фольклора; современные подходы к явлениям традиционной культуры и повседневной обиходной культуры. Иметь представление об актуальных вопросах исследования традиционной и повседневной культуры.
Уметь - интерпретировать разные семиотические коды фольклорного произведения. Уметь интерпретировать фольклорную основу современных явлений постфольклора или типологическое сходство с фольклорным произведением явлений повседневной культуры; - с точки зрения истории фольклора и традиционной культуры, с точки зрения современных подходов к изучению традиционной культуры дать ответы на основные вопросы, возникающие у школьников при изучении народных сказок, былин, лирических песен, загадок, обрядов;
Уметь использовать для анализа и интерпретации литературного произведенияприобретенные в ходе курса исторические знания в области методов и понятий наук о языке и тексте
Уметь разрабатывать проекты для школьных исследований традиционных и современных жанров фольклора.
Уметь- анализировать фольклорные тексты и описания традиционных обрядов, выделяя мифологическую основу и архаические ритуальные компоненты, социально-исторические корни и поздние напластования, видеть влияние профессиональной культуры там, где оно имеет место; - сопоставлять варианты фольклорного произведения, а также фольклорное произведение и его литературный источник или переработку, уметь объяснить процессы переосмысления и перекодировки сюжета, образов, мотивов;

Содержание учебной дисциплины

1. Ю.М. Лотман и структурализм. Семиотика. Прагматика.
2. Л.С. Выготский и психологический подход в филологии.
М.М. Бахтин. Проблемы поэтики Достоевского. Хронотоп.
В.Н. Топоров. "Петербургский текст русской литературы"
Структурализм и постструктурализм. Подтекст и интертекст в филологии.
Социология литературы: проблема литературной репутации и литературной стратегии.
Понятие о фольклоре. Специфика и типология фольклора. Истоки фольклора
Сказка, ее структура и исторические корни. Сказка и литература
Мифология, география и история в фольклоре. Фольклорные нарративы: быличка, легенда, предание.
Народная песня и ее истоки.

Элементы контроля

Эссе по фольклору
Студенты пишут эссе в пределах 3000 знаков на одну из тем, предложенных преподавателем
Письменная работа по истории гуманитарной мысли

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.5 * Письменная работа по истории гуманитарной мысли + 0.5 * Эссе по фольклору

Список литературы

Авторы

Кувшинская Юлия Михайловна

Программа дисциплины