Введение в видеоигры

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс по выбору (Медиакоммуникации)

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 2-й курс, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Тимофеева Оксана Александровна

Язык: русский

Кредиты: 3

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Введение в видеоигры как новые медиа» является курсом по выбору и знакомит студентов с видеоигровой тематикой в ее индустриальном и научном аспектах. В курсе предлагается рассмотреть обширное поле знаний по Game Studies, оптимизированное до тех содержательных единиц, которые создают необходимый студентам фундамент для оценки потенциала видеоигровой индустрии и отдельных продуктов как объекта научного исследования. Базовыми пререквизитами для данной дисциплины являются общие знания уровня школы и бакалавриата в сфере общей социологии, философии, психологии и т.п.

Цель освоения дисциплины

Формирование комплексного представления о направлении Game Studies.
Знакомство с продуктами видеоигровой индустрии, их ключевыми характеристиками и особенностями.
Формирование представлений о возможных направлениях и границах изучения видеоигр.

Планируемые результаты обучения

Анализирует конкретные видеоигровые проекты по различным параметрам.
Воспроизводит основные понятия курса на уровне соотнесения термина и его определения.
Интерпретирует видеоигры в контексте подходов к изучению медиа.
Оценивает границы академического изучения видеоигр и свои возможности по дополнению научно-практического знания в этой области.
Применяет понятийный аппарат курса для рассуждений о видеоигровой индустрии.

Содержание учебной дисциплины

Понятие «медиа» и подходы к его определению в современном обществе.
Философские основы понятия «игра» и его значение.
Видеоигры как объект междисциплинарного исследования.
Подходы к типологизации видеоигр.
Понятие «контент» применительно к сфере видеоигр.
Понятия «геймплей», «лор», «сюжет», «сценарий», «нарратив» применительно к сфере видеоигр.
Аудитория видеоигр.
Создание персонажей для видеоигр.
Понятие «коммуникации» применительно к сфере видеоигр.
Продвижение и комплекс интегрированных маркетинговых коммуникаций видеоигровых проектов.

Элементы контроля

Работа на занятиях
Студенты на занятиях принимают участие в дискуссии с преподавателем и/или друг с другом, формируя диалогическую коммуникацию, избегая многократного повторения одних и тех же суждений, демонстрируя фоновые и полученные в ходе подготовки к занятию знания, личное мнение или рефлексию. Дискуссия может формироваться на основе: 1. Материалов, которые были предоставлены для индивидуальной или групповой подготовки к занятию; 2. Материалов, которые были предоставлены для ознакомления и освоения непосредственно на занятии; 3. Индивидуального или группового выступления, подготовленного вне временных рамок занятия; 4. Индивидуального или группового выступления, подготовленного непосредственно на занятии; 5. Конкретных вопросов преподавателя.
Контрольная работа
Контрольная работа проводится в формате теста в системе LMS и является формой текущего контроля знаний по дисциплине, предназначенной для проверки усвоения материала за установленный период обучения. Содержательная основа вопросов охватывает все компоненты учебного периода по дисциплине: 1. материалы лекций; 2. вопросы, обсуждавшиеся на семинарских занятиях и дискуссиях; 3. обязательные тексты из учебника и учебных пособий; 4. рекомендованные дополнительные источники (научные статьи, монографии). Контрольная работа может включать различные типы заданий, которые автоматически оцениваются платформой LMS в соответствии с предустановленными критериями и эталонными ответами. Студент получает доступ к тесту в LMS в назначенное время. Все ответы вводятся непосредственно в систему. После завершения попытки или по истечении таймера LMS автоматически и мгновенно подсчитывает результат на основе предустановленных критериев. Детальное описание см. в прикрепленном документе «Контрольная работа».
Домашнее задание 1
Студенты, индивидуально или разделившись на группы, во внеаудиторное время выполняют домашнее задание по одной из тем, изучаемых на курсе. Это может быть творческое устное, письменное или проектное задание, выполняемое в том числе с помощью инструментов ИИ. Теоретическая рамка, конкретные формулировки и условия выполнения для каждого отдельного задания публикуются непосредственно во время учебного процесса.
Домашнее задание 2
Студенты, индивидуально или разделившись на группы, во внеаудиторное время выполняют домашнее задание по одной из тем, изучаемых на курсе. Это может быть творческое устное, письменное или проектное задание, выполняемое в том числе с помощью инструментов ИИ. Теоретическая рамка, конкретные формулировки и условия выполнения для каждого отдельного задания публикуются непосредственно во время учебного процесса.
Домашнее задание 3
Студенты, индивидуально или разделившись на группы, во внеаудиторное время выполняют домашнее задание по одной из тем, изучаемых на курсе. Это может быть творческое устное, письменное или проектное задание, выполняемое в том числе с помощью инструментов ИИ. Теоретическая рамка, конкретные формулировки и условия выполнения для каждого отдельного задания публикуются непосредственно во время учебного процесса.

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.2 * Домашнее задание 1 + 0.25 * Домашнее задание 2 + 0.25 * Домашнее задание 3 + 0.1 * Контрольная работа + 0.2 * Работа на занятиях

Список литературы

Авторы

Тимофеева Оксана Александровна

Программа дисциплины