Возрастная психология и педагогика в образовании

2025/2026

ID 979240

Статус: Дисциплина общефакультетского пула

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4 модуль

Онлайн-часы: 20

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Нисская Анастасия Константиновна, Цыганова Екатерина Михайловна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 16

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс посвящен знакомству с актуальными научными представлениями о возрастных закономерностях развития личности. Преподавание в общеобразовательных учреждениях и реализация просветительских проектов предполагают хорошее понимание психологических особенностей аудитории, умение выстраивать коммуникацию с представителями разных возрастных групп. Данный курс познакомит слушателей с базовыми понятиями возрастной психологии и современными педагогическими концептами, проблемой инклюзивного образования, спецификой работы с аудиторий, сформировавшейся в информационную эпоху (digital natives).

Цель освоения дисциплины

Цели освоения онлайн-курса: - освоение основных теоретических позиций о закономерностях развития в онтогенезе и возрастной нормы развития; - возможность применения знаний о возрастной психологии в исследованиях, методических разработках и практической работе с обучающимися разных возрастов; - создание целостного видения развития человека в онтогенезе и понимание инструментов и средств применения этих знаний в практике образования на разных ступенях.

Планируемые результаты обучения

Владеют представлениями о закономерностях развития и возрастной норме развития с учетом социокультурной и индивидуальной вариативности на каждом из возрастных этапов жизни. Этап младенчества.
анализирует социальную ситуацию развития в период младенчества и ее роль в психическом развитии ребенка
Знание основных принципов и понятий психологии развития, ориентировка в периодизациях психического развития
Присвоенные теоретические позиции о закономерностях развития в онтогенезе и представления о возрастной норме развития в младенчестве, раннем детстве, дошкольном возрасте, младшем школьном возрасте, отрочестве, юности, молодости, зрелости и старости.
Способность применять знания о возрастной психологии в исследованиях, методических разработках и практической работе с обучающимися разных возрастов на разных ступенях образования.
Целостное видение развития человека в онтогенезе и понимание инструментов и средств применения этих знаний в практике образования на разных ступенях.

Содержание учебной дисциплины

Введение в психологию развития и возрастную психологию
Культурно-историческая психология образования: возрастной аспект
Младенчество – вхождение в мир
Раннее детство – от действия к мысли
Дошкольное детство – игра и познавательная активность
Младший школьник – учебная деятельность и умение учиться
Подростковый возраст - общаться и/или учиться?
Юность – жизненное и профессиональное самоопределение
Молодость – обучение и вхождение в профессию
Зрелость и старость: чему и как могут учиться взрослые?

Элементы контроля

Видео-рекомендация
Записать короткую (5 мин) видео-рекомендацию для будущих педагогов с описанием принципов, которые нужно реализовать учителю, работающему с определенным педагогическим случаем.
Активность
Активность на семинарах и включенная камера на занятии
Тесты за онлайн-курс
Выполнение тестовых заданий в онлайн-курсе

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.4 * Активность + 0.3 * Видео-рекомендация + 0.3 * Тесты за онлайн-курс

Список литературы

Авторы

Цыганова Екатерина Михайловна
Пучков Павел Андреевич
Нисская Анастасия Константиновна
Юрский Александр Юрьевич

Программа дисциплины