Продвижение культурного пространства России

Магистратура 2025/2026

Статус: Курс по выбору (Китайский язык в межкультурной бизнес-коммуникации)

Кто читает: Школа иностранных языков

Когда читается: 1-й курс, 4 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Дубинина Мария Николаевна

Язык: русский

Контактные часы: 24

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Продвижение культурного пространства России на китайском языке» относится к блоку дисциплин по выбору, является вариативной для двух траекторий и обеспечивает возможность углубленно изучать тематику межкультурной коммуникации в преломлении российско-китайского взаимодействия, практиковаться в создании и продвижении культурных проектов на китайском языке, что откроет дополнительные профессиональные возможности. В условиях глобализации и углубления двустороннего российско-китайского сотрудничества знание китайского языка для продвижения российской культуры становится важным фактором для продвижения образа России в мире. Дисциплина «Продвижение культурного пространства России на китайском языке» помогает студентам развивать навыки межкультурной коммуникации, адаптируя культурные элементы и идеи для китайского контекста. Цель дисциплины заключается в формировании у студентов навыков и знаний, необходимых для эффективного продвижения устных и письменных текстов российской культуры на китайском языке. Курс дисциплины включает практические аспекты изучения и создания культурных материалов и проектов, а также предполагает развитие способности адаптировать культурные элементы для китайской аудитории. Студенты получат опыт работы с различными формами культурной продукции (экскурсии, написание блога, презентация города N), что позволит им успешно участвовать в культурных обменах между Россией и Китаем. Для успешного освоения дисциплины необходимо знание основ китайского языка на уровне не ниже HSK四级, а также владение базовыми знания о российской культуре, истории, традициях, искусстве и особенностях быта. Студенты должны обладать умением анализировать и интерпретировать культурные тексты, что позволит им глубже понять предмет изучения. Курс дисциплины имеет практико-ориентированный характер, построен с учетом междисциплинарных связей, направлен на формирование компетенций во взаимосвязи с такими дисциплинами как «Практический курс китайского языка», «Глобальные культурные контексты: Восток и Запад», «Социокультурные основы бизнес-коммуникации в Китае», «Основы перевода как средства межкультурного общения (в парах китайский-русский / русский-китайский)», семинаром наставника «Стратегии профессионального и академического общения в поликультурной среде».

Цель освоения дисциплины

Цель дисциплины заключается в формировании у студентов навыков и знаний, необходимых для эффективного продвижения устных и письменных текстов российской культуры на китайском языке. Курс дисциплины включает практические аспекты изучения и создания культурных материалов и проектов, а также предполагает развитие способности адаптировать культурные элементы для китайской аудитории.

Планируемые результаты обучения

Способен анализировать успешные примеры культурных инициатив России в Китае, выявляя ключевые факторы их успеха и определяя области, требующие доработки.
Способен разрабатывать собственные проекты по продвижению российских культурных ценностей, адаптируя их под интересы китайской аудитории.
Способен оценивать эффективность различных стратегий продвижения культурного контента и формулировать рекомендации по улучшению восприятия российской культуры в Китае.

Содержание учебной дисциплины

Стереотипы и культурные репрезентации
Россия в китайском культурно-языковом пространстве
Медиа и локализация культурного контента

Элементы контроля

Аудиторная работа
Аудиторная работа – контрольный элемент оценивает работу студента, которая включает, но не ограничивается следующими составными частями: участие в занятиях, участие в обсуждениях и групповой работе, ответы на вопросы преподавателя, подготовленность к занятиям, выполнение домашних заданий, самостоятельная работа, активность, вовлеченность и инициативность. Данный элемент контроля оценивает использование студентом иностранного языка для решения различных коммуникативных задач в процессе непосредственного взаимодействия преподавателя и обучающихся в аудитории, в том числе с опорой на подготовленное домашнее задание.
Текущий контроль
Текущий контроль: Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности навыков и может включать оценивание онлайн-квизов на знание терминов, понятий, историко-культурных фактов; анализ примеров успешной локализации, адаптации текста (рекламного, музейного или литературного) под китайскую аудиторию; создание мультимедийный буклета, лендинга, инфографики, серии сторис, афишы культурного события, адаптированного текста для китайского сайта и другое. Задания могут быть размещены в Smart LMS. Итоговая оценка составляет среднее арифметическое всех элементов текущего контроля. Итоговая оценка не округляется.
Итоговый проект
Итоговый проект заключается в создании контент-продукта, адаптированного под китайскую аудиторию. Язык продукта китайский с пояснением на русском, в зависимости от цели подачи.
Устный экзамен
Устный экзамен проводится в форме сторителлинга, медиапродукта с устной защитой. Студенты создают историю/ сюжет, раскрывающий культурный образ России (традиции, быт, история, современные реалии), адаптированный под китайскую аудиторию. Язык защиты: китайский с пояснением на русском, в зависимости от цели подачи.

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.25 * Аудиторная работа + 0.2 * Итоговый проект + 0.25 * Текущий контроль + 0.3 * Устный экзамен

Список литературы

Авторы

Дубинина Мария Николаевна

Программа дисциплины