Научно-исследовательский семинар "Методы исследования в образовании"

Магистратура 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Педагогическое образование)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 2-й курс, 1-3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Бойцов Максим Сергеевич, Лытаева Мария Александровна

Язык: русский

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Данная дисциплина включает в себя несколько разделов, которые позволяют сформировать у студентов исследовательскую компетенцию. Первый раздел посвящен написанию научного аппарата исследования, что позволяет студентам определиться с темой и осознать, что входит в научный аппарат и какие требования предъявляются к каждому его компоненту. Для трека «Преподавание в современном мире» отдельным разделом является выделение научной и практической проблемы, в ходе изучения которого студенты-учителя научатся смотреть на организованный ими образовательный процесс, как на объект исследования, выделяя факторы, связанные с достижением заявленных образовательных результатов и думая, как можно оказать на них влияние. Следующий раздел НИСа общий для обоих треков будет посвящен анализу литературных источников и формированию умения подбирать теоретическую рамку исследования, в ходе его изучения студенты научатся использовать результаты исследований, опубликованных в научных статьях. Также на обоих треках большое внимание будет уделено качественным и количественным методам сбора и обработки данных. В процессе изучения методов студенты смогут применить их не только для проведения своего исследования, но и для решения профессиональных задач, с которыми сталкиваются в процессе работы в качестве учителей или педагогических дизайнеров.

Цель освоения дисциплины

Развить у студентов исследовательскую компетенцию, включающую в себя разработку научного аппарата исследования, работу с литературными источниками, количественными и качественными методами сбора и обработки данных, используемых в исследованиях в области образования.

Планируемые результаты обучения

Применяет методики сбора качественных или количественных эмпирических данных, проводит анализ этих данных и интерпретирует результаты
Выбирает тему исследования, практической разработки в соответствии со своими интересами и научной повесткой исследования или наличием дефицита в практических разработках.
Обосновывает актуальность проводимого исследования.
Выделяет научную проблему исследования и/или обосновывает практическую значимость.
Выбирает тему исследования, практической разработки в соответствии со своими интересами и научной повесткой исследования или наличием дефицита в практических разработках..
Формулирует исследовательский вопрос и гипотезу исследования, практической разработки
Формулирует цель исследования/практической разработки и вытекающие из нее задачи
Подбирает теоретическую рамку работы, на основании анализа литературы, включая ключевые научные теории
Анализирует организованный образовательный процесс с целью выделения факторов, связанных с образовательными результатами
Работает с приложениями для чтения и структурирования научной информации
Использует в своей работе аналитические инструменты международных наукометрических баз данных
Осуществляет поиск и обработку научной информации (на открытых научных платформах, в открытых библиотечных каталогах и др.)
Подбирает дизайн исследования или апробации практической разработки релевантный цели и задачам
Знает особенности методик сбора качественных и количественных методов эмпирических данных, выбирает среди них подходящую под конкретную исследовательскую задачу, применяет их для сбора данных
Различает основные типы исследовательских дизайнов. Знает особенности методик сбора качественных и количественных методов эмпирических данных, выбирает среди них подходящую под конкретную исследовательскую задачу, применяет их для сбора данных
Проводит анализ данных и интерпретирует результаты
Проводит сбор данных в соответствии с выбранным методом сбора качественных и/или количественных эмпирических данных
Проводит анализ данных и интерпретирует результаты с использованием методов анализа данных
Представляет программу и инструментарий исследования согласно требованиям ВКР
Подбирает дизайн исследования релевантный цели и задачам
Готовит текст ВКР в соответствии с требованиями
Подбирает теоретическую рамку работы

Содержание учебной дисциплины

Сбор данных в качественном исследовании (глубинные интервью, фокус-группы)
Метод наблюдения в качественном социологическом исследовании
Lesson study: планирование, наблюдение и анализ урока
Исследование действием (Action research)
Анализ качественных эмпирических данных и представление результатов исследования
Сравнение средних. Проверка гипотез
Анализ связей
Анализ нормативных документов и учебных материалов
Принципы создания академического текста
Основная часть диссертации
Академическое письмо: правила написания текста
Презентация ВКР: письменная и устная форма

Элементы контроля

Предзащита ВКР
ДЗ Проверка гипотез
ДЗ Качественные методы
Студент выполняет домашнее задание в одном из трех предложенных форматов (см. файл)
ДЗ Анализ учебных материалов
Дизайн и программа исследования / УМР
Презентация ВКР

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.3 * ДЗ Анализ учебных материалов + 0.35 * ДЗ Качественные методы + 0.35 * ДЗ Проверка гипотез
2025/2026 3rd module
0.2 * Дизайн и программа исследования / УМР + 0.5 * Предзащита ВКР + 0.3 * Презентация ВКР

Список литературы

Авторы

Бойцов Максим Сергеевич
Лытаева Мария Александровна
Юрченко Олеся Викторовна

Программа дисциплины