Научно-исследовательский семинар "Методы исследования в медиа"

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Журналистика)

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 2-й курс, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Кровицкая Анастасия Витальевна, Куприн Андрей Михайлович, Москвина Жанна Олеговна

Язык: русский

Кредиты: 2

Контактные часы: 28

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс «Методы исследования в медиа» ориентирован на студентов бакалавриата второго года обучения образовательной программы “Журналистика”. Основная цель курса состоит в формировании у студентов целостного представления о методологическом арсенале современных медиаисследований. Курс охватывает как классические, так и инновационные подходы, сочетая эпистемологическую рефлексию с практическим освоением инструментов анализа. В рамках четырёх взаимосвязанных блоков студенты последовательно осваивают теоретико-методологические основы дисциплины, осваивают количественные и качественные методы, а также осмысливают возможности их интеграции в условиях цифровой медиасреды. Особое внимание уделяется этическим аспектам исследования, критическому осмыслению медиадискурсов и разработке самостоятельного исследовательского проекта. Дисциплина направлена на развитие у обучающихся академической компетентности, необходимой для проведения строгих, обоснованных и релевантных медиаисследований в условиях быстро меняющегося медиапространства. Студенты должны научиться самостоятельно выбирать тему, оперировать методами научных исследований в соответствии с выбранной концепцией научной работы, а также овладеть базовыми навыками использования научного стиля речи. По итогам курса студенты выполняют практические задания: разрабатывают и пилотируют собственный научно- исследовательский проект в индивидуальном порядке.

Цель освоения дисциплины

Формирование методологической грамотности — развитие у студентов системного понимания эпистемологических основ, теоретических парадигм и этических принципов, лежащих в основе медиаисследований
Освоение инструментария научного анализа — приобретение практических навыков применения количественных, качественных и смешанных методов для изучения медиатекстов, медиадискурсов, аудиторий и медиапрактик
Развитие критического мышления — формирование способности критически оценивать как собственные, так и чужие исследовательские стратегии, выявлять ограничения методов и обосновывать выбор методологического дизайна
Подготовка к самостоятельной исследовательской деятельности — обучение студентов проектированию, реализации и презентации собственного медиаисследования, соответствующего академическим стандартам
Адаптация к цифровой исследовательской среде — освоение современных цифровых и data-driven методов, включая анализ социальных сетей, работу с большими данными и цифровую этнографию

Планируемые результаты обучения

знает основные парадигмы медиаисследований — количественную, качественную и смешанную, понимает их эпистемологические основания
усваивает классификацию методов сбора данных, включая контент-анализ, социологический опрос, глубинное интервью, фокус-группу, включенное наблюдение, дискурс-анализ и работу с цифровыми метриками
понимает принципы формирования выборки: типы выборок, требования к объему, критерии репрезентативности, а также источники и виды ошибок, способных исказить результаты
ориентируется в источниках медиаданных: государственная статистика, медиаметрические системы, открытые данные государственных порталов, социальные сети и платформы пользовательского контента
усваивает основы визуализации данных и принципы нарративизации статистики — то есть правила превращения «сухих» цифр в понятную и убедительную историю для медиааудитории
формулирует исследовательский вопрос и гипотезу в контексте конкретной журналистской задачи, переводя профессиональную проблему в формат, доступный для эмпирической проверки
выбирает адекватный метод или комбинацию методов под цели исследования, обосновывая свой выбор с учётом ресурсов, сроков и характера данных
разрабатывает исследовательский инструментарий: составляет гайд для полуструктурированного интервью, проектирует анкету для опроса, создает кодификатор для контент-анализа
владеет навыками сбора данных: проведения мини-опросов (онлайн и офлайн), организации и модерации фокус-групп
анализирует и интерпретирует полученные результаты: выявляет паттерны и аномалии в данных, формулирует обоснованные выводы, отделяет факты от интерпретаций и спекуляций
создает простые, но эффективные визуализации (графики, диаграммы, инфографику) и интегрирует их в журналистский материал, усиливая доказательную базу текста
владеет навыками проектного мышления в исследовательском процессе: от постановки задачи и планирования этапов до презентации результата в формате медиатекста
усваивает культуру доказательного журналистского текста: привычку аргументировать ключевые тезисы данными, а не только мнениями и цитатами, проверять утверждения через перекрёстные источники, указывать ограничения собственных выводов
развивает навыки командной работы в исследовательском проекте: распределять роли, координировать сбор данных, проводить взаимное рецензирование черновиков, совместно готовить презентацию результатов

Содержание учебной дисциплины

Классификация и систематизация методов исследования в медиа
Количественные методы в медиаисследованиях
Качественные методы в медиаисследованиях
Интегративные и цифровые методы исследования медиа

Элементы контроля

Посещение семинарских занятий
Активность на семинарских занятиях
Мини-исследование
Итоговое тестирование

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.25 * Мини-исследование + 0.25 * Посещение семинарских занятий + 0.25 * Активность на семинарских занятиях + 0.25 * Итоговое тестирование

Список литературы

Авторы

Куприн Андрей Михайлович
Левенец Анастасия Александровна
Москвина Жанна Олеговна

Программа дисциплины