Проблемы изучения народной культуры

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс по выбору (История)

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 5-й курс, 3 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Смилянская Елена Борисовна

Язык: русский

Кредиты: 4

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс построен на сравнительном изучении подходов к исследованию культуры «молчаливого большинства», т.е. преимущественно крестьянства и городских низов Запада и Востока Европы Нового времени. На лекциях и семинарах обсуждается, какие исторические источники и насколько полно позволяют изучать «народную» культуру в ее противопоставлении с культурой «элиты»? В центре внимания поиск ответов на вопросы: В чем своеобразие «народного благочестия» и как понять особенности религиозных представлений тех, кто познавал основы вероучения изустно? Что такое "народные суеверия" и как с ними боролись церковь и государство? Как понять «народный» политический идеал и суждения о справедливости? На основании каких символов и мифов выстраивалась повседневная жизнь крестьянства?

Цель освоения дисциплины

• Формирование у студентов общих представлений о предмете, задачах, методе культурологии, а также месте дисциплины в общей системе социально-гуманитарных наук о России. • Знакомство студентов с основными направлениями сравнительно-исторического изучения особенностей культуры Нового времени на Западе и в России. • Формирование у студентов представлений об основных достижениях российской культуры XVII-XIX вв. и о многообразии повседневных культурных практик различных этнических и социальных групп. • Совершенствовать умение научной дискуссии и публичной презентации результатов своих исследований.

Планируемые результаты обучения

Студент выявляет источники информации, необходимые для решения профессиональных задач
Студент находит, оценивает и использует информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода).
Студент подтверждает наличие навыков выявления научную сущность проблемы в профессиональной области.
Студент самостоятельно использует приемы изучения истории повседневности и исторической антропологии, методологию изучения традиционных культур
Студент демонстрирует первичные навыки проблемного и контекстного анализа историографических трудов по истории народной культуры
Студент определяет новизну и актуальность профессиональных задач, исходя из современных политико-правовых и социальных учений

Содержание учебной дисциплины

1. Что такое «народная» культура и как ее изучать?
2. Религиозные основы культуры средневековья и нового времени.
3. Материальное и духовное в культуре сельскохозяйственного производства.
4. Народные политические представления.
5. Культурная антропология телесности.
6. Обряд и ритуал.
7. Хлеб и стол, дом и его составляющие.
8. Народный костюм и его символика. Новшества современного мира.

Элементы контроля

эссе
Эссе представляет собой вопросник из 80-100 вопросов, которые можно задать условному «информатору» для изучения особенностей культуры социума, этнической или конфессиональной группы. Варианты «вопросника» обсуждаются на семинарах. Тематика вопросника отражает проблематику курса. Проверяет планируемые результаты обучения: – Студент выявляет источники информации, необходимые для решения профессиональных задач – Студент находит, оценивает и использует информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода). – Студент подтверждает наличие навыков выявления научной проблемы в профессиональной области. – Студент самостоятельно использует приемы изучения истории повседневности и исторической антропологии, методологию изучения традиционных культур
активность на лекциях и семинарах
Преподаватель оценивает степень и правильность подготовки студентов к семинарским занятиям и т.д. Проводится в формах, выбранных преподавателем. В устных выступлениях на семинарах студент должен показать способность прокомментировать смысл и исторический контекст появления изобразительного или текстового источника, связанного с изучаемой темой, раскрыть проблематику и достижения историографии в области изучения избранной темы, раскрыть предмет исследования с точки зрения проблем, рассматриваемых в курсе, ответить на вопросы слушателей. Доклад на семинаре является самостоятельным научным исследованием, выполненным на основе анализа исторического источника, в письменном виде доклад оформляется в соответствии с правилами оформления научных публикаций.
домашнее задание - доклад на семинаре
Преподаватель оценивает степень и правильность подготовки студентов к семинарским занятиям и т.д. Проводится в формах, выбранных преподавателем. В устных выступлениях на семинарах студент должен показать способность прокомментировать смысл и исторический контекст появления изобразительного или текстового источника, связанного с изучаемой темой, раскрыть проблематику и достижения историографии в области изучения избранной темы, раскрыть предмет исследования с точки зрения проблем, рассматриваемых в курсе, ответить на вопросы слушателей. Доклад на семинаре является самостоятельным научным исследованием, выполненным на основе анализа исторического источника, в письменном виде доклад оформляется в соответствии с правилами оформления научных публикаций.
экзамен
Устное испытание, на котором студент должен продемонстрировать владение базовыми знаниями по содержанию учебной дисциплины и освоение рекомендованной литературы, владение базовыми навыками поиска и обработки библиографической информации, умение критически анализировать текст исторического и визуального источника, понимание актуальности исследования истории народной культуры для современных направлений гуманитаристики.

Промежуточная аттестация

2025/2026 3rd module
0.17 * активность на лекциях и семинарах + 0.25 * домашнее задание - доклад на семинаре + 0.29 * экзамен + 0.29 * эссе

Список литературы

Авторы

Смилянская Елена Борисовна

Программа дисциплины