Международные конфликты и миротворчествo

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс по выбору (Международные отношения)

Кто читает: Департамент международных отношений

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 3-й курс, 3, 4 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Гласер Марина Алексеевна, Малов Андрей Юрьевич

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 48

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Международные конфликты и миротворчество» направлена на формирование у студентов системного представления о природе международных конфликтов, их типологии, динамике и механизмах урегулирования. Особое внимание уделяется аналитическому разбору конфликтов с использованием структурированной матрицы анализа, позволяющей интегрировать исторические, политические, институциональные и стратегические факторы. Курс сочетает теоретический анализ международных конфликтов с практическими навыками их исследования и оценки потенциалов деэскалации и мирного урегулирования. Первая часть дисциплины формирует у студентов аналитические навыки системного разбора международных конфликтов. Вторая часть посвящена изучению механизмов управления конфликтами, миротворчества и постконфликтного урегулирования, опираясь на результаты анализа конфликтов, выполненного в первой части курса.

Цель освоения дисциплины

Целью дисциплины является формирование у студентов способности к системному анализу международных конфликтов, понимания логики их возникновения и развития, а также овладение базовыми подходами и инструментами миротворческой деятельности и урегулирования конфликтов.
Задачи дисциплины, в ходе освоения дисциплины предполагается решение следующих задач: • дать студентам теоретическое представление о международном конфликте как объекте научного анализа; • сформировать понимание исторических, структурных и региональных факторов конфликтности; • обучить использованию аналитической матрицы для системного разбора международных конфликтов; • развить навыки классификации конфликтов и оценки их динамики; • сформировать способность анализировать интересы и стратегии ключевых акторов; • подготовить студентов к анализу потенциалов деэскалации и сценариев развития конфликтов; • заложить теоретическую основу для изучения миротворчества и конфликтного регулирования. • сформировать у студентов теоретическое представление о миротворчестве как инструменте управления международными конфликтами в системе международной безопасности; • раскрыть основные формы, модели и эволюцию международного миротворчества и операций по поддержанию мира; • обучить анализу политических, институциональных и правовых ограничений миротворческих операций; • развить навыки оценки эффективности миротворческих миссий и постконфликтных интервенций; • сформировать понимание логики постконфликтного миростроительства и взаимосвязи безопасности, политических институтов и социального примирения; • подготовить студентов к анализу механизмов примирения, переходного правосудия и восстановления постконфликтных государств; • заложить основы критического использования эмпирических данных и баз данных при анализе миротворческих практик и постконфликтного урегулирования.

Планируемые результаты обучения

знает основные теоретические подходы к анализу международных конфликтов и их место в системе международных отношений;
понимает природу международного конфликта, его отличия от кризиса и войны, а также процессуальный характер конфликтного взаимодействия;
умеет применять аналитическую матрицу для системного разбора международных конфликтов с учётом исторических, региональных и структурных факторов;
владеет навыками классификации международных конфликтов и определения их типа, интенсивности и динамики;
способен анализировать интересы, стратегии и представления акторов, включая их понимание победы и допустимых исходов конфликта;
понимает логику эскалации, сдерживания и стратегического взаимодействия в международных конфликтах, включая роль негласных правил и ограничений;
умеет выявлять потенциалы деэскалации и формировать базовые сценарии развития международных конфликтов в условиях неопределённости.
знает основные формы и модели международного миротворчества;
понимает политические и институциональные ограничения миротворческих операций;
умеет анализировать эффективность миротворческих миссий;
владеет базовыми представлениями о постконфликтном миростроительстве;
способен критически оценивать практики примирения и восстановления государств;
понимает роль эмпирических данных в анализе миротворчества.

Содержание учебной дисциплины

Первая часть. Международные конфликты: анализ и динамика Тема 1. Международный конфликт как объект анализа
Тема 2. Эпоха конфликта и исторические предпосылки
Тема 3. Региональная среда и архитектура безопасности
Тема 4. Типология и классификация международных конфликтов
Тема 5. Акторы международных конфликтов и их интересы
Тема 6. Динамика конфликта, эскалация и сдерживание
Тема 7. Потенциалы деэскалации и сценарии развития конфликтов
Вторая часть. Миротворчество и постконфликтное урегулирование Тема 8. Миротворчество в системе международной безопасности
Тема 9. Формы и модели миротворческих операций
Тема 10. Актуальные процессы и проблемы миротворчества
Тема 11. Оценка эффективности миротворческих операций
Тема 12. Постконфликтное миростроительство
Тема 13. Примирение и правосудие в переходный период
Тема 14. Восстановление постконфликтных государств
Тема 15. Эмпирические исследования миротворчества

Элементы контроля

Посещение лекционных занятий
Работа на семинарских занятиях
Выполнение аналитического задания (матрица анализа конфликта)
Участие в ролевых играх на семинарах

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
Формула оценки первой части дисциплины Оценка по первой части формируется на основе накопительной системы и включает следующие компоненты: – посещение лекционных занятий — 10 %; – работа на семинарских занятиях — 30 %; – выполнение аналитического задания (матрица анализа конфликта) — 60 %. Формула оценки второй части дисциплины Оценка по второй части формируется на основе накопительной системы и включает следующие компоненты: – посещение лекционных занятий — 10 %; – работа на семинарских занятиях — 30 %; – участие в ролевых играх на семинарах - 60 %. Объединенная итоговая оценка выводится на основе среднеарифметического показателя по итогам первой и второй части дисциплины. Средний балл рассчитывается по формуле: (балл за первую часть + балл за вторую часть) / 2. Если студент получил: • 7 баллов за первую часть, • 5 баллов за вторую часть, то: (7+5) /2=6 Минимально допустимая итоговая оценка по дисциплине — 4 балла (из 10). • 4–10 баллов — дисциплина зачтена; • 0–3,9 балла — дисциплина не зачтена, требуется пересдача.

Список литературы

Авторы

Гласер Марина Алексеевна

Программа дисциплины