Учебная аналитика

Магистратура 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Педагогическое образование)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 2-й курс, 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 3

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Учебная аналитика» направлена на формирование у студентов системного понимания роли данных в проектировании, реализации и развитии образовательных продуктов и процессов. Курс ориентирован на развитие аналитического мышления методиста и педагогического дизайнера и фокусируется не на механическом расчёте отдельных показателей, а на осознанном проектировании системы метрик, связанной с целями образовательной организации и конкретного образовательного проекта. В рамках дисциплины рассматриваются различные образовательные контексты, включая корпоративное обучение, коммерческие образовательные продукты и партнёрские программы. Особое внимание уделяется взаимосвязи целей образовательных проектов с выбором образовательных, пользовательских и бизнес-метрик, а также ограничениям универсальных показателей удовлетворённости и вовлечённости. Курс охватывает основные этапы работы с учебной аналитикой: формулирование целей, проектирование системы метрик, выбор методов сбора данных, анализ и интерпретацию результатов. Студенты знакомятся с возможностями и ограничениями количественных и качественных методов исследования и осваивают принципы конструирования корректных инструментов сбора данных. Отдельный акцент делается на использовании аналитических данных для принятия управленческих и методических решений и улучшения образовательных продуктов. Итогом обучения является разработка проекта системы учебной аналитики для выбранного образовательного кейса с обоснованием метрик, методов сбора данных и предложений по развитию продукта на основе полученных данных.

Цель освоения дисциплины

Цель дисциплины — сформировать у студентов умение проектировать и использовать систему учебной аналитики, связанную с целями образовательных организаций и образовательных продуктов. В рамках курса студенты осваивают подходы к выбору и обоснованию метрик, методов сбора и анализа данных для принятия обоснованных методических и управленческих решений в образовании.

Планируемые результаты обучения

Определяет роль учебной аналитики в управлении образовательными продуктами и процессами
Соотносит цели образовательных организаций и образовательных проектов различных типов с задачами учебной аналитики
Выбирает и обосновывает систему учебных метрик в зависимости от целей образовательного продукта и контекста его реализации
Различает и применяет количественные и качественные методы сбора данных в образовательных исследованиях
Конструирует инструменты сбора данных (опросники, сценарии интервью, инструменты КСДВ) с учётом целей исследования и методологических ограничений
Анализирует и интерпретирует данные учебной аналитики и формулирует предложения по улучшению образовательного продукта на их основе

Содержание учебной дисциплины

Роль учебной аналитики в образовательных продуктах
Цели образовательных организаций и типы метрик
Система метрик в образовательных продуктах
Количественные методы учебной аналитики
Методы сбора данных: качественные
Проектирование опросников и инструментов аналитики
Работа с результатами учебной аналитики
Принятие решений на основе данных

Элементы контроля

Проектирование системы метрик
Проектирование методов сбора данных
Анализ и интерпретация данных
Итоговый проект: система учебной аналитики
Геймификация учебного процесса

Промежуточная аттестация

2025/2026 3rd module
0.2 * Анализ и интерпретация данных + 0.2 * Геймификация учебного процесса + 0.3 * Итоговый проект: система учебной аналитики + 0.2 * Проектирование методов сбора данных + 0.1 * Проектирование системы метрик

Программа дисциплины