История изучаемого региона (Япония)

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс по выбору (Востоковедение)

Кто читает: Школа востоковедения

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 3-й курс, 2-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Гришачев Сергей Викторович

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 90

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Настоящая дисциплина относится к дисциплинам базовой профильной части профессионального цикла. При изложении материала используется цивилизационный подход, в рамках которого японская цивилизация рассматривается как самобытный культурный центр, сформировавшийся на протяжении столетий на архипелаге, который осуществлял осознанные интеллектуальные и технологические заимствования из более развитых центров – Китая (в период древности и средневековья) и Европы и США (в новое и новейшее время). Таким образом, история Японии предстает как чередование эпох изоляционизма (относительного или абсолютного) и эпох культурных заимствований. Актуальность данного курса состоит в том, что многие принципы, культивировавшиеся в японской политической традиции на протяжении веков, в значительной степени существуют до сих пор. Это важно для изучения новой и новейшей истории, понимания места Японии в современном мире и устремлений политической и финансово-экономической элиты страны в условиях глобализации. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин: — Литература изучаемого региона (Япония) — Религиозно-философские традиции изучаемого региона (Япония) — Классический восточный язык (Японский язык) — Культурное развитие и искусство изучаемого региона (Япония) — Социальные и политические институты изучаемого региона (Япония) — Экономика изучаемого региона (Япония). Особенность курса заключается в том, что при изложении материала проводятся исторические и культурные параллели с некоторыми явлениями всеобщей истории. Это, с одной стороны, подтверждает единство мотиваций человеческого поведения, вне зависимости от эпохи и региона, а с другой стороны, подчеркивает уникальность форм, в которых реализуются эти мотивации в конкретных исторических условиях. В результате изучения курса студенты должны знать основные этапы эволюции японского общества и государства, уметь определять роль внутренних и внешних факторов в истории страны, владеть базовым фактологическим материалом по основным разделам. Студент должен понимать особенности политического процесса и тенденций политического развития Японии, а также значть наиболее значимые явления из области культуры, религии, философии, общественной мысли Японии и иметь представление о дискуссионных проблемах истории изучаемой страны. В ходе работы над курсом формируются навыки самостоятельной работы со специальной литературой, а также с текстами исторических документов. В ходе работы над текстами докладов и письменных работ студенту запрещено использовать искусственный интеллект. Содержание докладов, а также тестов и письменных работ должно базироваться на пройденном в рамках лекций материале и на информации, почерпнутой из академической литературе.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История изучаемого региона (Япония)» являются: — создание комплексного представления о физической, социальной и экономической географии современной Японии — формирование представления об этническом составе и населении Японского архипелага, архипелагов Нансэй и Нампо — создание комплексного представления о периодизации и основных периодах истории Японии с древности до к. XVIII в.; — формирование представления о наиболее значимых научных открытиях, исторических событиях и личностях, повлиявших на ход древней и средневековой истории и на формирование японской культуры; — знакомство с основными трактовками и оценками ключевых проблем истории Японии, устоявшимися на данный момент в историографии; — анализ влияния исторического наследия на формирование культурных и мировоззренческих особенностей современного японца, на формирование его образа мышления.

Планируемые результаты обучения

Анализирует события периода Адзути-Момояма, дает оценку реформам двух объединителей Японии в компаративном сопоставлении.
Выделяет основные характеристики периода Дзёмон и разбирается в процессах, проистекавших в этот период.
Называет основные события периода Хэйан, разбирается в причинах смут XII в.
Отличает артефакты эпохи Яёй, разбирается в социальной жизни протояпонцев.
Разбирается в кодексе «Тайхо Рицурё», а также в религиозных процессах периода Нара и условиях возвышения дома Фудзивара.
Разбирается в политическом устройстве периода Муромати, имеет представление о причинах упадка сёгуната Асикага.
Разбирается в типологии курганов периода Кофун и погребальном инвентаре данных захоронений.
Рассказывает о новых буддийских школах и течениях период Камакура, а так же в формировании культурных особенностей эпохи.
Способен сформулировать особенности культурного развития Японии в период Асука.
Способен дать основные физико-географические характеристики Японии – климате, ландшафте, флоре и фауне страны.
Различает регионы страны и их географические и экономические особенности – Хоккайдо, Тохоку, Канто, Тюбу, Кинай, Тюгоку, Сикоку, Кюсю, архипелаг Рюкю.
Способен охарактеризовать основные экономические и социальные процессы периода Эдо на рубеже XVIII-XIX вв.
Разбирается в основных направлениях деятельности кабинета министров под руководством С. Абэ в 2012-2020 г. На основе самостоятельного информационного поиска готов дать оценку действий правительства Ё. Суга в период пандемии COVID-19.
— Способен охарактеризовать основные социальные процессы, происходившие в японском обществе второй половины ХХ века - начала XХI вв.
— Разбирается в истории возникновения синто и проникновения других религий в Японию
— Способен охарактеризовать основные направления и проблемы курса Абэномики
Способен охарактеризовать историческое и современное административное деление Японии
Различает географические и экономические особенности региона Хоккайдо
Различает географические и экономические особенности региона Тохоку
Различает географические и экономические особенности региона Канто
Различает географические и экономические особенности региона Тюбу
Различает географические и экономические особенности региона Кинай
Различает географические и экономические особенности регионов Тюгоку и Сикоку
Различает географические и экономические особенности региона Кюсю и архипелага Рюкю
Разбирается в династических связях дома Токугава н. XVII в.
Описывает основные проблемы и реформы бакуфу в Японии к. XVIII 1 пол. XIX вв.
Различает основные проблемы и особенности развития периода бакумацу в Японии
Может охарактеризовать основные тенденции развития японского общества и государства в период Мэйдзи
Способен охарактеризовать основные неравноправные договоры, заключенные с Японией, а также завоеванные Японией провинции.
Может перечислить основные политические события эпохи Тайсё
Может перечислить основные факты и особенности социально политического развития Японии в период милитаризма.
Разбирается в названиях и программах политических партий послевоенной Японии
В состоянии дать анализ основных проблем государственного управления послевоенной Японии
Умеет анализировать особенности социальных институтов японского общества
Разбирается в основных проблемах окружающей среди и в инновационном развитии современной Японии
Разбирается в особенностях формирования и изменения социальных институтов японского общества
Разбирается в особенностях правоохранительной системы и гражданского общества в Японии
Разбирается в социальных институтах традиционной культуры и религии Японии

Содержание учебной дисциплины

Физическая география Японии
Административное деление Японии
Регионы Японии: восток и северо-восток
Регионы центральной Японии
Регионы западной Японии
Первобытная Япония: Ивадзюку и Дзёмон
Ранняя древность: периоды Яёй и Кофун
Становление государства Ямато: периода Асука и Нара
Период Хэйан (794–1185)
Период Камакура (1192–1333)
Период Муромати (1338–1573)
Период Адзути-Момояма (1568-1600)
Период Эдо, часть 1: н. XVII- 2 пол. XVIII вв.
Окончание периода Эдо (к. XVIII - 1 пол. XIX)
Период бакумацу (1853-1867)
Первая половина эпохи Мэйдзи: от событий 1867 г. до Японо-китайской войны.
Вторая половина эпохи Мэйдзи: создание колониальной державы
Япония в 1910-1920-е гг.: демократия Тайсё
Консервативный поворот и эпоха милитаризма (1930-1945)
Государственное устройство, внутренняя и внешняя политика послевоенной Японии
Тенденции экономического и социального развития послевоенной Японии
Экологическая политика и инновационное развитие современной Японии
Особенности формирования социальной структуры японского общества и их изменение в глобальном мире
Институт семьи и образование в Японии
Государство и общество в Японии. Правоохранительная система, гражданское общество
Социальные институты: культура и религия

Элементы контроля

2-3 м 2 курс Работа на семинарах
2-3 м 2 курс Доклады на семинарах
2 м 2 курс Письменный тест
3 м 2 курс Письменный тест (экзамен)
4 м 2 курс Работа на семинарах
4 м 2 курс Доклад на семинаре
4 м 2 курс Письменный тест (экзамен)
2-3 м 3 курс Работа на семинарах
2-3 м 3 курс Доклады на семинарах
2 м 3 курс Письменный тест
3 м 3 курс Письменный тест (экзамен)
4 м 3 курс Работа на семинарах
4 м 3 курс Доклад на семинарах
4 м 3 курс Письменный тест (экзамен)
1-2 м 4 курс Работа на семинарах
1-2 м 4 курс Доклады на семинарах
1 м 4 курс Письменный тест (развернутые ответы на вопросы билета)
2 м 4 курс Письменный тест (экзамен)

Промежуточная аттестация

2024/2025 3rd module
0.2 * 2 м 2 курс Письменный тест + 0.15 * 2-3 м 2 курс Работа на семинарах + 0.15 * 2-3 м 2 курс Доклады на семинарах + 0.2 * 3 м 2 курс Письменный тест (экзамен)
2024/2025 4th module
0.34 * 4 м 2 курс Письменный тест (экзамен) + 0.33 * 4 м 2 курс Доклад на семинаре + 0.33 * 4 м 2 курс Работа на семинарах
2025/2026 3rd module
0.15 * 2-3 м 3 курс Работа на семинарах + 0.15 * 2-3 м 3 курс Доклады на семинарах + 0.2 * 3 м 3 курс Письменный тест (экзамен) + 0.2 * 2 м 3 курс Письменный тест
2025/2026 4th module
0.33 * 4 м 3 курс Работа на семинарах + 0.33 * 4 м 3 курс Доклад на семинарах + 0.34 * 4 м 3 курс Письменный тест (экзамен)
2026/2027 4th module
0.25 * 1-2 м 4 курс Доклады на семинарах + 0.25 * 1-2 м 4 курс Работа на семинарах + 0.25 * 2 м 4 курс Письменный тест (экзамен) + 0.25 * 1 м 4 курс Письменный тест (развернутые ответы на вопросы билета)

Список литературы

Авторы

Кулик Маргарита Яковлевна
Кузнецова Елена Викторовна
Гришачев Сергей Викторович

Программа дисциплины