Испанский язык для профессиональных целей

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс по выбору (Международные отношения)

Кто читает: Школа иностранных языков

Когда читается: 4-й курс, 1-3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Контактные часы: 138

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Испанский язык» и студентов НИУ ВШЭ, изучающих испанский язык в качестве второго иностранного/европейского языка на продвинутом этапе обучения. Этапы отличаются сложностью материалов (от простого к сложному) и соотношением общелитературного языка (доминирует на начальном этапе) и профессионального языка для специальных целей (преобладает на продвинутом этапе). Оба этапа неразрывно связаны и подчинены единой цели достижения конечных программных требований. В качестве конечной цели подразумевается сдача студентами государственного экзамена по испанскому языку, формат которого соответствует требованиям и структуре международных экзаменов Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) и Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española (SIELE). На втором этапе в курсе дисциплины объединены следующие аспекты, отражающие общепринятые модели использования языка: EG (Español General) - Испанский язык для общих целей (общелитературный язык); EP (Español Profesional) - Язык специальности: мировая экономика, международный бизнес (I); мировая политика (II). В рамках каждого аспекта формируются академические умения, необходимые для реализации образовательных и профессиональных задач. Академические умения во всех ви-дах речевой деятельности (аудировании, чтении, говорении и письме) выделяются с учетом характера материалов учебников и анализа ситуаций потенциальной будущей академической и профессиональной деятельности студентов. Сочетание этих моделей в структуре подготовки специалистов-международников и экономистов создает высокий мотивационный уровень, связанный с прагматикой профессиональных, когнитивных и коммуникативных потребностей студентов. Работа с текстами разных жанров, присущих различным моделям использования языка, расширяет общелитературный и терминологический запас лексики, формирует понятийный аппарат, определяемый специальностью и различными сферами общения специалиста-международника и экономиста.

Цель освоения дисциплины

3 курс: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции на уровне В2, предполагающем готовность и способность студента свободно осуществлять повседневное и академическое общение на испанском языке в большинстве коммуникативных ситуаций, а также использовать испанский язык для реализации наиболее частотных несложных профессиональных задач
4 курс: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции на уровне С1, предполагающем готовность и способность студента свободно осуществлять повседневное и академическое общение на испанском языке, легко адаптируясь к любым коммуникативным ситуациям, , а также использовать испанский язык для реализации различных профессиональных задач

Планируемые результаты обучения

- Свободно понимать общий смысл, основные идеи и большую часть деталей устных и письменных текстов на испанском языке, включая специализированных, типичных для сферы академического общения.
- Строить развернутые, связные и аргументированные устные высказывания на испанском языке и в целом эффективно общаться в большинстве ситуаций, типичных для сферы академического общения.
- Создавать структурированные, связные и в целом грамотные письменные тексты на испанском языке с учетом основных норм и правил академического общения.
- Понимать общий смысл, основные идеи, проблематику и детали объемных и сложных устных и письменных специализированных текстов на испанском языке, типичных для сферы академического общения, включая узко профессиональных.
- Строить логичные, развернутые, связные и аргументированные устные высказывания на испанском языке и эффективно участвовать в беседах и дискуссиях, типичных для сферы академического общения.
- Создавать хорошо структурированные, детализированные, связные и грамотные письменные тексты на испанском языке любого типа с учетом норм и правил академического общения.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1.1: Вариативность испанского общества и испанского языка. Тема 1.2: Экономика как наука. Мировая политика и Международные отношения как дисциплина и предмет исследования.
Тема 2.1: Политическое устройство и функции государственных органов. Тема 2.2: Деньги. Бартер. Капитализм. Рыночная экономика.
Тема 3.1: Исторические основы региональных отличий Севера и Юга Испании. Тема 3.2: Природные ресурсы. Рента. Производственная деятельность предприятий в Испании.
Тема 4.1: Политические режимы стран Латинской Америки. Тема 4.2: Демографические процессы. Рынок труда. Основные направления и типы миграции в современном мире.
Тема 5.1: Проблемы молодёжи в Испании и Латинской Америке. Тема 5.2: Типы лидеров в зависимости от характера экономической деятельности.
Тема 6.1: Вестфальская политическая система мира. Тема 6.2: Основные понятия сферы международной торговли.
Тема 7.1: Основы правового государства. Тема 7.2: Некоторые виды экономической деятельности. Франшиза.
Тема 8.1: Ипотечный кризис в Испании. Тема 8.2: Налогообложение, кредиты на развитие бизнеса.
Тема 9.1: Выдающиеся личности и политические лидеры Испании и Латинской Америки. Тема 9.2: Испания: экспорт и импорт.
Тема 10.1: Современной искусство Испании и стран Латинской Америки. Тема 10.2: Испания: экспорт и импорт. Международные организации (исторический обзор).
Тема 11.1: Политические и экономические интеграционные процессы. Тема 11.2: Экономические и политические взаимоотношения интеграционных блоков.
Тема 12.1: Экспатриация и современные экспаты. Тема 12.2. Цифровые кочевники
Español General: Смарт сити - развитие и взаимодействие городских систем.
Español General: Мировые научные достижения и технологии.
Español General: Роль масс-медиа в современном обществе.
Español General: Биосфера и человек – влияние, взаимодействие и взаимоотношение.
Español General: Особенности агропромышленного комплекса Испании и его влияние на гастрономические особенности регионов.
Español General: Основы и секреты успешной профессиональной траектории.
Español General: Modismos y metáforas culturales – идиомы по тематическим сферам.
Подготовка к DELE: Здоровый образ жизни.
Подготовка к DELE: Взаимодействие рынка труда и образовательной среды.
Подготовка к DELE: Современные течения художественного искусства.
Подготовка к DELE: Кино Испании
Подготовка к DELE: Социально-политические темы, религия и философия.
Подготовка к DELE: Права и свободы человека.
Подготовка к DELE: Основы написания делового письма/научного доклада/аннотации/анализа данных, представленных на графике.
1.1. El alma de un pueblo. Componentes y elementos de una fiesta popular. Expresiones coloquiales con las nacionalidades. 1.2. España: La infraestructura natural de la economía española. Fundamentos de la economía española. Influencia de os fenómenos meteorológicos en la economía. América Latina: Argentina. Fundamentos de la economía argentina. Rasgos culturales del hombre y la mujer de negocios en Argentina.
2.1. El clima cambiante. Climatología y fenómenos meteorológicos. El clima de los países hispanos. Zonas climáticas. El uso de -se. Las perífrasis verbales. 2.2. España: Pnorama de la población. Sectores de población. Sectores laborales. Perfil de la población española. Futuro del nuevo empleo. Gerontología profesional. América Latina: Uruguay. Fundamentos de la economía uruguaya. El liderazgo, el estatus y el estilo de comunicación.
3.1. Los intercambios de estudiantes. La universidad, las becas y los intercambios. Universidades hispanas de mayor prestigio. Intercambios universitarios. Aunque con indicativo y subjuntivo. 3.2. España: El sector agropecuario. Agricultura y ganadería; el vino y el aceite. América Latina: Chile. Fundamentos de la economía chilena. Aspectos socioculturales de Chile.
4.1.Tengo mis derechos. Derechos y deberes cívicos. Premios Nobel a la Paz hispanos. Oraciones temporales en futuro. 4.2. España:El sector pesquero. La capita europea de la pesca. América Latina: Brasil. Fundamentos de la economía brasileña. La organización, la gestión del tiempo y las reuniones en la empresa.
5.1. Destino, el mundo hispano. Lugares de interes turístico. Lugares Patrimonio de la Humanidad hispanos. Oraciones temporales en futuro. 5.2. España:El sector industrial y la construcción. Las constructoras y las fábricas. PYMEs, empresas multinacionales y transnacionales. América Latina: Perú. Fundamentos de la economía peruana. Rasgos culturales del negociador peruano.
6.1.La televisión hispana. Programas de televisión. Los verbos sentimiento y juicio. Expresiones coloquiales con formas de mirar y oír. 6.2. España:Tipos de sociedades. Paralelos y contrastes societarios entre dos países. América Latina: Colombia. Fundamentos de la economía colombiana. Rasgos culturales del negociador colombiano.
7.1. Tendencias del arte hispano moderno. Obras y artistas hispanos contemporáneos. Personas de la historia hispana. Oraciones relativas y relativos. Oraciones de finales y uso de por y para. 7.2. . España: El sistema financiero. La Banca española. Las instituciones crediticias españolas. América Latina: Venezuela. Fundamentos de la economía venezolana. Rasgos culturales del negociador venezolano.
8.1. ¿Qué me pasa, doctor? Tipos de medicinas y terapias. Oraciones modales. Ser, estar,parecer con indicativo y subjuntivo. 8.2. España: El sector turístico.Turismo nacional y paradores. Transportes e infraestructuras. Iberia y RENFE. América Latina: México. Fundamentos de la economía mexicana. Rasgos culturales del hombre y la mujer de negocios en México
9.1. El mundo laboral. Encontrar el trabajo. Empresas españolas. Documentos para encontrar trabajo. 9.2. España: Comercio interior, comercio exterior e inversiones. El comercio y la distribución en España, el sector exterior y las inversiones. Cualidades, valores y estilo de negociación de los directivos españoles. América Latina: Cuba y Panamá. Fundamentos de la economía cubana y panameña.
10.1. Puro teatro. el teatro y los epectáculos. Festivales de teatro. La música hispana. Estilo indirecto en pasado. 10.2. España: Las empresas españolas y sus dificultades en Latinoamérica. La franquicia. América Latina: La integración económica en América Latina. El papel económico de los hispanohablantes en Estados Unidos.

Элементы контроля

Текущий контроль 1 модуль
Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности языковых навыков и речевых умений студента и включает оценивание фонетических, лексических, грамматических тестов, тестов и заданий на аудирование и чтение, а также устных и письменных речевых продуктов, созданных студентом.
Устный экзамен
Данный элемент контроля оценивает уровень владения студентом устной речью для решения различных коммуникативных задач.
Текущий контроль 3 модуль
Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности языковых навыков и речевых умений студента и включает оценивание фонетических, лексических, грамматических тестов, тестов и заданий на аудирование и чтение, а также устных и письменных речевых продуктов, созданных студентом.
Текущий контроль 2 модуль
Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности языковых навыков и речевых умений студента и включает оценивание фонетических, лексических, грамматических тестов, тестов и заданий на аудирование и чтение, а также устных и письменных речевых продуктов, созданных студентом.
Текущий контроль 4 модуль
Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности языковых навыков и речевых умений студента и включает оценивание фонетических, лексических, грамматических тестов, тестов и заданий на аудирование и чтение, а также устных и письменных речевых продуктов, созданных студентом.
Итоговая письменная работа
Итоговая письменная работа проводится в конце учебного семестра и включает в себя задание на создание письменного речевого продукта или работу из четырех разделов: 1 - Лексика и грамматика, 2 - Чтение, 3 - Аудирование, 4 - Письмо.
Устные элементы текущего контроля
Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности языковых навыков и речевых умений студента и включает оценивание устных речевых продуктов, созданных студентом.
Аудиторная работа
Данный элемент контроля оценивает использование студентов иностранного языка для решения различных коммуникативных задач в процессе непосредственного взаимодействия преподавателя и обучающихся, в том числе с опорой на подготовленное домашнее задание.
Письменные элементы текущего контроля
Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности языковых навыков студента и включает оценивание лексических, грамматических тестов, тестов и заданий на аудирование и чтение, а также письменных речевых продуктов, созданных студентом.

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.1 * Аудиторная работа + 0.1 * Аудиторная работа + 0.15 * Итоговая письменная работа + 0.15 * Итоговая письменная работа + 0.25 * Текущий контроль 1 модуль + 0.25 * Текущий контроль 1 модуль + 0.25 * Текущий контроль 2 модуль + 0.25 * Текущий контроль 2 модуль + 0.25 * Устный экзамен + 0.25 * Устный экзамен
2024/2025 4th module
0.1 * Аудиторная работа + 0.1 * Аудиторная работа + 0.15 * Итоговая письменная работа + 0.15 * Итоговая письменная работа + 0.25 * Текущий контроль 3 модуль + 0.25 * Текущий контроль 3 модуль + 0.25 * Текущий контроль 4 модуль + 0.25 * Текущий контроль 4 модуль + 0.25 * Устный экзамен + 0.25 * Устный экзамен
2025/2026 2nd module
0.1 * Аудиторная работа + 0.1 * Аудиторная работа + 0.15 * Итоговая письменная работа + 0.15 * Итоговая письменная работа + 0.25 * Письменные элементы текущего контроля + 0.25 * Письменные элементы текущего контроля + 0.25 * Устные элементы текущего контроля + 0.25 * Устные элементы текущего контроля + 0.25 * Устный экзамен + 0.25 * Устный экзамен
2025/2026 3rd module
0.1 * Аудиторная работа + 0.1 * Аудиторная работа + 0.15 * Итоговая письменная работа + 0.15 * Итоговая письменная работа + 0.25 * Письменные элементы текущего контроля + 0.25 * Письменные элементы текущего контроля + 0.25 * Устные элементы текущего контроля + 0.25 * Устные элементы текущего контроля + 0.25 * Устный экзамен + 0.25 * Устный экзамен

Список литературы

Авторы

Мальцев Марк Александрович
Карпина Елена Владимировна

Программа дисциплины