Регионализация и интеграция

2025/2026

Статус: Майнор

Кто читает: Департамент международных отношений

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Горшколепов Кирилл Александрович, Зуев Владимир Николаевич, Изотов Владимир Сергеевич, Момотова Татьяна Анатольевна, Островская Елена Яковлевна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Цель дисциплины – формирование у слушателей научно обоснованного понимания объективных процессов, происходящих в системе регионального экономического регулирования. Данная дисциплина предполагает изучение основных тенденций в развитии процессов регионализации, интеграции, формировании нового регионализма.

Цель освоения дисциплины

Формирование у слушателей научно обоснованного понимания объективных процессов, происходящих в системе регионального экономического регулирования.
Изучение основных тенденций в развитии процессов регионализации, интеграции, формировании нового регионализма.

Планируемые результаты обучения

Анализирует и систематизирует предпосылки развития интеграционных процессов в Северной Америке.
Анализирует основные положения о Содружестве Независимых Государств (СНГ): Предпосылки создания. Цели и задачи. Интеграционные тенденции в рамках СНГ. Основные проблемы экономического сотрудничества стран-членов. Россия и СНГ.
Анализирует разногласия между Францией и ее партнерами по ЕЭС: генерал де Голль. Французское вето на вступление Великобритании. План Фуше. Люксембургский компромисс.
Анализирует следующие события и понятия: создание Европейского совета, начало реализации региональной политики, прямые выборы в Европарламент, создание Европейской валютной системы 1979 г., бюджетный кризис начала 1980-х годов, окончание холодной войны и перспектива расширения ЕЭС за счет стран ЦВЕ, комиссия Жака Делора, “Проект 92”
Излагает и анализирует основные положения и даты заключения договоров: Парижский договор 1951 г., Римские договоры 1957 г., Единый европейский акт 1987 г., Маастрихтский договор 1992 г., Амстердамский договор 1997 г., Ниццский договор 2004 г.
Излагает суть Договора об учреждении Европейского экономического сообщества (ЕЭС) и Договора об учреждении Евроатома – 1957 г.: от отраслевой к общеэкономической интеграции, программа экономической интеграции, институциональная структура.
Классифицирует субрегиональные интеграционные объединения в Африке: Общий рынок стран Восточной и Южной Африки (КОМЕСА). Экономическое сообщество стран Южной Африки (ЭКОВАС). Таможенный союз стран Южной Африки. Восточноафриканское сообщество (ВАС).
Объясняет причины возрастания роли региональных объединений на всех континентах.
Объясняет происхождение понятий «Европа» и «европейский», эволюции политических, религиозных и географических представлений о Европе и «европейскости», о европейской идее и идее национального государства.
Объясняет суть процессов формирования мега-соглашений, их цели, механизмы и проблемы.
Перечисляет критерии членства ЭВС.
Перечисляет признаки и формы интеграции.
Различает интеграцию рынков и интеграцию политики.
Различает межправительственный подход и либеральный межправительственный подход.
Систематизирует основные проблемы современной системы регулирования.
Систематизирует этапы расширения ЕС
Формулирует политические теории интеграции., а также понятия федерализм и функционализм, неофункционализм и «неофедерализм».
Формулирует понятия регионализации и интеграции, а также их политические, экономические, идеологические предпосылки.

Содержание учебной дисциплины

Региональные экономические объединения в системе регулирования мирохозяйственных связей
Теории регионализации и интеграции
Новый регионализм
История формирования Европейской идеи
Основные этапы европейской интеграции
Институты и механизм европейской интеграции
Основные направления политики ЕС. Кризис еврозоны и возможные пути выхода
Европейский союз в современном мире. Перспективы развития европейской интеграции
Особенности РТС в АТР
Особенности процесса регионализации и интеграции на американском континенте
Региональные и субрегиональные объединения в Африке
Специфика интеграции на постсоветском пространстве

Элементы контроля

Ответ на экзамене
Форма экзамена: Экзамен проводится в устной форме. Платформа проведения: Экзамен проводится на платформе MS Teams/Zoom. К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: https://docs.microsoft.com/ru-ru/microsoftteams/hardware-requirements-for-the-teams-app Для участия в экзамене студент обязан: Не позднее 7 дней до проведения экзамена проверить работоспособность компьютерного оборудования, необходимого для сдачи экзамена и убедиться в соответствие имеющегося оборудования требованиям к компьютеру для участия в экзамене на платформе MS Teams/Zoom; Войти на платформу MS Teams под личной учетной записью (используется аккаунт студента @edu.hse.ru)/Войти в конференцию Zoom, используя настоящее имя, отчество и фамилию; Перед началом экзамена проверить работоспособность микрофона, колонок или наушников для передачи звука и видеокамеры, скорость работы сети Интернет (для наилучшего результата рекомендуется подключение компьютера к сети через кабель); Подготовить необходимые для проведения экзамена инструменты: ручка, листы бумаги, калькулятор и т. д.); Отключить в диспетчере задач компьютера иные приложения, кроме приложения MS Teams/Zoom или браузера, в котором будет выполняться вход на платформу MS Teams/Zoom. В случае, если одно из необходимых условий участия в экзамене невозможно выполнить, необходимо за 2 недели до даты проведения экзамена проинформировать об этом преподавателя или сотрудника учебного офиса для принятия решения об участии студента в экзаменах. Во время экзамена студентам запрещено: Выключать видеокамеру; Пользоваться конспектами, учебниками, прочими учебными материалами; Покидать место выполнения экзаменационного задания (выходить за угол обзора камеры); Отводить взгляд от экрана компьютера, рабочего стола; Пользоваться умными гаджетами (смартфон, планшет и др.); Привлекать посторонних лиц для помощи в проведении экзамена, разговаривать с посторонними во время выполнения заданий; Вслух громко зачитывать задания. Во время экзамена студентам разрешено: Использовать бумагу, ручку для ведения записей, расчетов; Включать микрофон во время экзамена для ответов на вопросы преподавателя; Запрашивать у преподавателя дополнительную информацию, связанную с выполнением экзаменационного задания; Взаимодействовать с другими студентами по разрешению преподавателя. Нарушения связи: Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается потеря сетевой связи студента с платформой MS Teams/Zoom не более 1 минуты. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается потеря сетевой связи студента с платформой MS Teams/Zoom более 1 минуты. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи экзамена. В случае долговременного нарушения связи с платформой MS Teams/Zoom во время выполнения экзаменационного задания, студент должен уведомить об этом преподавателя, зафиксировать факт потери связи с платформой (скриншот, ответ от провайдера сети Интернет) и обратиться в учебный офис с объяснительной запиской о случившемся для принятия решения о пересдаче экзамен
Посещаемость
Презентация на семинарских занятиях
Участие в дискуссии на семинарах
Контрольная работа
Эссе

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.4 * Ответ на экзамене + 0.05 * Посещаемость + 0.1 * Контрольная работа + 0.25 * Участие в дискуссии на семинарах + 0.1 * Эссе + 0.1 * Презентация на семинарских занятиях

Список литературы

Авторы

Момотова Татьяна Анатольевна
Островская Елена Яковлевна
Зуев Владимир Николаевич
Изотов Владимир Сергеевич

Программа дисциплины