Смирнов Никита Максимович

How should doctoral education respond to shifting labour market demands and the growing diversity of doctoral students? These questions were at the centre of the roundtable “Doctoral Education as a Public Good: Developing Research Talent for Science, the Economy and Society,” organised by the HSE Centre of Sociology of Higher Education as part of the XXVI April International Academic Conference.

16 апреля в рамках XXVI Апрельской международной научной конференции имени Е.Г. Ясина состоялся круглый стол по теме: «Аспирантура как общественное благо: формирование исследовательских кадров для науки, экономики и общества». В мероприятии приняли участие сотрудники Центра социологии высшего образования: Светлана Жучкова, заместитель директора Института образования и научный сотрудник Центра, Евгений Терентьев, директор Института образования и старший научный сотрудник Центра, Ксения Зайцева, стажер-исследователь Центра, а в качестве модератора круглого стола выступил Никита Смирнов, младший научный сотрудник Центра.

Around one in three doctoral students begin their studies without clear goals, while only around 10% of graduates successfully defend their dissertations on time. What factors have influenced this trend over the last decade? Researchers from the IOE Centre of Sociology of Higher Education conducted a study examining the motivations of PhD students across Russian universities.

Одна из главных проблем аспирантуры — низкий «выхлоп». Все последнее десятилетие доля тех, кто успешно и вовремя защитил кандидатские диссертации после окончания аспирантуры, колеблется где-то в районе 10%.

С 29 по 31 октября 2025 года состоялась XVI Международная конференция исследователей высшего образования, которая стала площадкой для продуктивного диалога между исследователями, экспертами и практиками в сфере высшего образования. В рамках конференции сотрудники Центра представили доклады, посвященные моделям образовательного поведения студентов, исследованиям аспирантуры, психологическому благополучию, образовательному неравенству и внеучебной деятельности.

С 8 по 12 сентября 2025 года в Белграде прошла международная конференция ECER, посвященная теме «Определяя путь вперед: образование, исследования и перспективы». На конференции обсуждалась роль образовательных исследований в формировании будущей практики образования в условиях технологических изменений, климатических вызовов и культурного разнообразия стран.

Проект под руководством Светланы Жучковой «Производственная аспирантура в России: практики, барьеры и эффекты участия работодателей в подготовке аспирантов» получил поддержку от Российского научного фонда по итогам конкурса инициативных проектов молодых ученых.

С 25 по 28 марта 2025 года в городе Стелленбос прошла IX Международная конференция по научному руководству аспирантами — одна из ключевых международных площадок, посвященных вопросам научного руководства в аспирантуре. В конференции приняли участие трое сотрудников Центра социологии высшего образования: Светлана Жучкова, заместитель директора и научный сотрудник Института образования, Никита Смирнов, младший научный сотрудник Центра, Институт образования, и Данила Павлюк, стажер-исследователь Института образования.

Российская и китайская системы подготовки аспирантов заимствовали свою институциональную структуру у Советского Союза, но в XXI веке они развиваются по-разному. В России ключевые показатели эффективности аспирантуры падают, а в Китае аспирантский контингент стремительно растет. Как проходили реформы аспирантуры в обеих странах в последние десятилетия, обсудили участники круглого стола, состоявшегося в рамках XXV Ясинской (Апрельской) международной научной конференции.

Сотрудники Центра социологии высшего образования успешно прошли отбор в программу «Кадровый резерв», направленную на поддержку и развитие молодых специалистов в сфере науки и образования. Преподаватели, научные сотрудники и стажеры-исследователи, включенные в программу, получают стартовые гранты, имеют возможность снижения преподавательской нагрузки, общения с менторами и приобретения командного опыта реализации проекта.

С 23 по 25 октября 2024 года состоялась XV юбилейная Конференция исследователей высшего образования (ИВО), объединившая экспертов, ученых и практиков для обсуждения насущных вопросов в сфере высшего образования. Тема конференции этого года – «Высшее образование: баланс эффективности и благополучия». Высшее образование сегодня стало пространством поиска тонкого баланса между достижением показателей эффективности и сохранением благополучия студентов, преподавателей и сотрудников университетов. Изменения образовательной среды, стремительное развитие технологий и новые требования рынка труда делают этот поиск все более сложным. На конференции поднимались вопросы о том, как можно совместить разные подходы к эффективности и благополучию, как стратегии повышения эффективности влияют на психологическое здоровье, и как университеты адаптируются к требованиям внешней среды и поддерживают физическое и психическое состояние студентов в процессе обучения.

С 8 по 10 июля в онлайн формате прошла совместная летняя школа Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании и магистерской программы "Доказательное развитие образования".

Поздравляем с успешными защитами сотрудников Центра социологии высшего образования!

Коллектив Института образования стал победителем первого конкурса совместных фундаментальных научных проектов «Международное академическое сотрудничество» НИУ ВШЭ. По его итогам в Институте начнет свою работу международная зеркальная лаборатория с коллективом Института образования Университета Цинхуа. Цинхуа — ведущий университет КНР, занимает 24 место в мире в рейтинге QS по образованию. Проект посвящён исследованию трансформации аспирантуры в Китае и России и будет реализовываться до конца 2026 года. Всего на конкурс было подано 25 заявок от научных подразделений НИУ ВШЭ из разных кампусов Вышки.

25 ноября 2023 года состоялся День открытых дверей (ДОД) Факультета социальных наук НИУ ВШЭ. В рамках общефакультетского ДОДа образовательная программа «Политология» была представлена сразу двумя площадками – лекторием и презентацией профильной программы.

Не все поступившие в аспирантуру ее заканчивают защитой диссертации. Есть факторы и добровольного отсева, и отчисления по причине неуспеваемости, и другие препятствия к получению степени кандидата наук. Без четкого понимания ситуации невозможно спроектировать действенные меры поддержки аспирантской подготовки научных кадров. Какие из барьеров считают главными сами выпускники аспирантуры, проанализировали специалисты из Института статистических исследований и экономики знаний и Института образования НИУ ВШЭ.

E=mc2. Так написано в учебниках, и так и есть в реальности, поэтому к содержанию образования по естественным наукам особо нет вопросов. Социальные науки — совсем другое дело. Что, почему и кем признается в них каноническим, может ли заменяться и отменяться — эти вопросы стали темой вторничного семинара Инобра. Участниками дискуссии выступили эксперты в трех областях: политологию представлял доцент Вышки Илья Локшин, в прошлом руководитель одноименной образовательной программы, социологию — директор Центра академического развития студентов и социолог науки Андрей Кожанов. Инобр представляла аналитик Лаборатории проектирования содержания образования Александра Ченцова: сфера ее интересов — куррикулум в области литературы.