Арифметическое мышление: комплексное нейровизуализационное картированиеArithmetic Reasoning: Multimodal Neuroimaging Mapping

Диссертационное исследование посвящено изучению арифметического мышления у детей школьного возраста и взрослых с использованием методов нейровизуализации. Цель работы – выявить мозговые механизмы выполнения базовых арифметических операций различной сложности на основе интеграции функциональной и диффузионно‑тензорной МРТ и координатного метаанализа ALE. В рамках исследования выполнены: литературный обзор и количественный метаанализ фМРТ‑исследований сложения, вычитания, умножения и деления у детей и взрослых; экспериментальное фМРТ‑исследование устного решения арифметических задач трёх уровней сложности; ДТ‑МРТ‑анализ микроструктурных характеристик среднего продольного пучка и их связи с успешностью вычислений. Показано, что лобно‑теменная и цингулярно‑оперкулярная сети образуют универсальное ядро арифметических вычислений, при этом вклад их узлов зависит от возраста и сложности задачи. Выявлена межполушарная асимметрия среднего продольного пучка и дифференцированная связь его микроструктурных показателей с точностью и скоростью решения задач. Полученные данные углубляют представления о нейрокогнитивной архитектуре арифметического мышления и могут быть использованы при разработке образовательных и клинических подходов к оценке и поддержке математических навыков.