Стиль научного руководства и его связь с мотивацией, выгоранием и успешностью аспирантовAcademic supervision style and its relationship with PhD students’ motivation, burnout, and performance

Объект исследования – воспринимаемые стили научного руководства аспирантами, предмет исследования – связь воспринимаемых стилей научного руководства с качеством мотивации, удовлетворенностью, выгоранием и результативность аспирантов. В работе представлен анализ понятия мотивации научной деятельности аспирантов с опорой на теорию самодетерминации, и обсуждаются такие ее источники как стили научного руководства, поддерживающие или фрустрирующие базовые психологические потребности в автономии, компетентности и связанности. Разработан опросник «Стилей научного руководства (СТИНАРУ)», оценивающий поддерживающий автономию, контролирующий, структурирующий и хаотичный стили. Показано, что поддерживающий автономию и структурирующий стили научного руководства являются факторами автономной мотивации, а контролирующий и хаотичный стили – факторами экстернальной мотивации и амотивации. Поддерживающий автономию и структурирующий стили положительно связаны с благополучием, а хаотичный и контролирующий – с выгоранием аспирантов. Показана важность преобладания автономных форм мотивации и их источников в форме поддержки научным руководителем базовых психологических потребностей аспирантов для позитивных результатов их научно-исследовательской деятельности.