Остапенко Екатерина Сергеевна

Конференции

• 2026

  Международная научно-практическая конференция «Воспитание вчера, сегодня, завтра», (Москва). Доклад: Внешкольные практики подростков: эффекты структурированных и неструктурированных практик

• IX Ежегодный международный симпозиум «Образование и город: люди и институты». Доклад: Подростки и культурная среда: потенциал компенсации семейного бэкграунда МОСКВА 16-18 АПРЕЛЯ 2026 Г.

• XI Межвузовская конференция молодых ученых «От детства к взрослости:вариации нормы и особенности развития» (Москва). Доклад: Структура внешкольного времени как социальная ситуация развития: опыт подростков и образовательные результаты

• «ВСЕ МЫ РОДОМ ИЗ ДЕТСТВА»: ДЕТСКАЯ ПОВСЕДНЕВНОСТЬ ОТ ПРОШЛОГО К НАСТОЯЩЕМУ (Санкт-Петербург). Доклад: Структура внешкольного времени подростков: социальные различия и образовательные эффекты

• 2026 GELYDA International Conference in Seoul (Seoul). Доклад: Adolescents’ Time as a Contested Resource: Social and Territorial Inequalities in Extended Educational Space

• VI Международная научная конференция «Интеракция. Интеграция. Инклюзия: на перекрёстках знаний и ценностей» (Москва). Доклад: Внешкольное время как пространство неравного участия: семьи, территории и образовательный опыт подростков

• XVII Международной научно-практической конференции «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВЫЗОВЫ XXI ВЕКА», посвящённой памяти выдающегося ученого – педагога, академика РАО В. А. Сластёнина (Йошкар-Ола). Доклад: Структура внешкольного времени подростков: социальные различия, образовательные результаты и субъективное качество занятий

• 2025

  VIII Ежегодный международный симпозиум «Образование и город: возможности устойчивого развития в эпоху неопределенности» (Москва). Доклад: "За пределами школы: взаимосвязь структуры внешкольного времени с образовательными результатами"

• XVIII Международная научно-практическая конференция "Подросток в мегаполисе". Доклад: Потенциал внешкольного времени: взаимосвязь структуры внешкольного времени с образовательными результатами

• ХХI Международная научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: образовательная политика и качество образования» (Москва). Доклад: «Структура внешкольного времени и взаимосвязь с образовательными результатами школьников»

• ECER 2025 (Белград). Доклад: Time Use Benefits, Risks, and the Potential for Children: Examining the Relationships of Out-of-School Time Structure on Student Achievements

• ECER 2025 (Белград). Доклад: Time as the Capital: Maximizing the Schoolchildren’s Human Potential through Leisure and Organized Activities

• IV ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ «Социально-педагогическая и психолого-педагогическая деятельность: актуальные проблемы, достижения, инновации» (Кострома). Доклад: Структура внешкольного времени подростков: социальные различия и образовательные эффекты

• IV ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ И АНТРОПОПРАКТИКА: ОТ ДЕЙСТВИЯ К МЫСЛИ» (Москва). Доклад: Оптимальный баланс организованного внешкольного времени: порог участия и его влияние на академические результаты, социально-эмоциональные навыки и благополучие подростков

• VIII Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании» (Санкт-Петербург). Доклад: «Связь структуры внешкольного времени и развития школьников через призму семейных ресурсов: роль социально-экономического статуса и места проживания»

• 2024

  XI Международная научная конференция «Культура и общество: новые тенденции социальной и кросс-культурной психологии» ("Culture in Society, Between Groups and Across Generations") (Москва). Доклад: "Инструменты оценки качества и эффектов внешкольного времени детей: социоэкономические и психологические аспекты"

• XIII ежегодная международная конференция Евразийской Ассоциации оценки качества образования (Москва). Доклад: Качество внешкольного времени в разрезе социально-экономического статуса семьи

• XXIII Международная научно-практическая конференция молодых исследователей образования «СЕМЬЯ. РЕБЕНОК. ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЕ ГРАНИ “КЛАССИЧЕСКОГО ТРЕУГОЛЬНИКА”» (Москва). Доклад: Внешкольное время как ресурс для развития детей в контексте социально-экономического статуса семьи